C语言I博客作业06

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11557
我在这个课程的目标是	巩固旧知识，进一步掌握switch语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA作业的完成和分析，对知识和自己的总结
参考文献	C语言程序设计

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 计算天数
题目内容描述:本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。

1.1.1数据处理

数据表达：用了变量year,month,day,x,y,z;均为整型变量。
        year表示输入的年，month表示输入的月，day表示输入的日。x表示输入年份除4的余数，y表示输入年份除100的余数，z表示输入年份除400的余数。
数据处理：表达式：x = year % 4; y = year % 100;z = year % 400;用了if语句的嵌套，switch语句，顺序结构。

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2009/03/02	61	3月2日是2009年中的第61天
2000/03/02	62	3月2日是2000年中的第62天
2001/10/21	294	10月21日是2002年中的第294天
2002/03/08	67	3月8日是2002年中的第67天
**
1.1.4 PTA提交列表及说明 **

提交列表说明：

部分正确：“闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。”表达错误。
解决方法：改为"if(x == 0 && y != 0 || z == 0)"。
部分错误：忽略了7，8月份均有31天，且出现计算错误。
解决方法：将运算过程的数据改写。

1.2 前天是哪天
题目内容描述:本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。

1.2.1数据处理

数据表达：用了变量y,m,d,a,b,c;均为整型变量。
        y表示输入的年，m表示输入的月，d表示输入的日。a表示输入年份除4的余数，b表示输入年份除100的余数，c表示输入年份除400的余数。
数据处理：表达式：a = y % 4; b = y % 100;c = y % 400; m=m+11; m=m-1; d=d+27; d=d+28; d=d+29;
         用了if语句的嵌套，switch语句，顺序结构。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2020 10 16	2020-10-14	2020年10月16日前天为2020年10月14日
2020 1 2	2019-12-31	2020年1月2日前天为2019年12月31日
2020 3 2	2020-2-29	2020年3月2日前天为2020年2月29日
2019 3 2	2019-2-28	2019年3月2日前天为2019年2月28日
2000 3 1	2000-2-28	2000年3月1日前天为2000年2月28日
**
1.2.4 PTA提交列表及说明 **

提交列表说明：

编译错误：没有理清楚题目，思路不清晰，导致过程出现错误。
解决方法：多次仔细阅读题目，理清思路，改写代码。
答案错误：忽略了7，8月份均有31天，且出现计算错误。
解决方法：将运算过程的数据改写。

2.代码互评（5分）

题目1：前天是哪天
题目内容描述:本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。
同学代码截图1

自己代码截图1

1.我与同学都是用了if语句的嵌套和switch语句。同学的代码是最后再进行输出，与我的有所不同，同学的显然更简便，值得我学习。
2.我认为同学的"if(dd>2){  }"这一部分是不需要用switch语句来进行分类讨论的，因为当dd>2时，日期的前一天月份不会改变，是不是闰年对此也没有影响。
3.同学对月份变化的表达是直接将数据算出，而我对其是通过表达式计算，而我与同学对日的表达则恰恰反了过来。我认为直接写成数据更简便，通过表达式计算则更易理解运算过程。

题目2： 根据输入的数字，输出需要上课的节数。
题目内容描述:

同学代码截图2

自己代码截图2

1.同学用的是else-if语句，我用的是switch语句，个人觉得同学的更好理解，自己的比较简便。
2.同学将星期六和星期天的合在一起，这一点值得学习，并利用到之后的代码中。
3.同学的排版很清晰明了，有适当的空行，我应该多注意这方面。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	10h	76	基本格式，定量定义，输入输出
第二周	20h	249	赋值，算数运算，if-else语句	一些格式不太理解
第三周	25h	358	for循环语句	理解但不太会运用
第四周	30h	500	函数的调用，自定义函数	实参，形参不太理解。不太会定义函数
第五周	35h	580	二分支结构及多分支结构，if-else语句及else-if语句,字符型变量的运用	数学函数的使用
第六周	37h	650	switch语句，多分支结构	对switch语句掌握得不够熟练，遇到分类讨论的题时思路不清晰
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3.2 累积代码行和博客字数（5分）**

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
①经过一周的学习，了解了switch语句，学习了多分支结构，但还没有值得完全掌握。
②对博客园的使用，markdown的语法更加熟练，对作业的排版有了更高要求。
③现在学习的知识越来越难，我接下来要多练习，补齐自己的短板的同事好好学习新知识。
④接下来的一周。我计划练习双分支结构和多分支结构，掌握switch语句，锻炼解题思维，逻辑能力。
⑤对自己代码的排版还是要多加注意，要更清晰明了。