2022-2023-1 20221408《计算机基础与程序设计》第十周学习总结
第十周学习总结
作业信息
- 这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
- 这个作业的要求在哪里：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK10
- 这个作业的目标：总结本周学习内容
- 作业正文：https://www.cnblogs.com/liudi20221408/p/16845513.html
教材学习内容总结
C语言程序设计
- scanf函数中&的含义（直接寻址）
- *p(间接寻址)
- %p输出该地址
- pa、pb、pc需要先进行初始化
计算机科学概论
- 电子表格的制作
- 单元格循环引用做法
- 信息系统
- 数据库
- 深度优先检索和广度优先检索
- 有效权：输入值*权
- 若有效权小于阈值，则输出为零
教材学习中遇到的问题及解决方法
- 问题1：如果在进行图灵测试前由人工提前在电脑内编好问题的答案，那么图灵测试是否还有意义？
- 问题1解决方法：这个问题是我在快速浏览教材时即第一周在博客里提出的问题，现在想想之前这个问题问的没有表达出我的实际意思。我觉得电脑本身就是由人工编写的，那么如果电脑是一个百科全书的话，不论是诗还是公式，它都能给出实现编写的完美答案，它算有了拟人思维的人工智能吗？如果有这样的电脑进行图灵测试那结果还可靠吗？
代码调试中出现的问题及解决方法
- 问题1：定义函数的参数变量时，将其与函数中的变量的定义方法混淆了，错用了这种连续定义的写法
- 问题1解决方案：运用构建程序发现该语法错误
- 问题2：
用while语句编程，输入一组整型数据，然后显示每次将输入数据进行累加运算后的结果。当输入0时，停止输入数据，结束程序的运行。
我记得while括号里面是不能输入非固定数字的诶
- 问题3：我反复确认了后面与count有关的语句，并没有找到什么不对的地方
将全局变量count的输入值挪到了函数中后就正常了
-
问题3解决过程：
全局变量是无法在定义以后赋值的，只能初始化赋值，否则会在编译阶段报错
至于为什么，这涉及到代码编译的阶段和过程以及程序运行的阶段和过程，int a=1;这条语句与int a;a=1这两条语句并不能等同。前者一条语句其实是由编译器来完成的，后者两条语句的则不行，a=1这个赋值操作是真正的运算，要放在计算机内存里去"执行"。代码的编译只涉及代码区和全局区，其中代码区是只读的，全局区只能存放数据，那个“执行”操作在编译阶段就完成不了。由于编译的时候没法赋值，所以编译器会认为这条语句的意思是int a=1;但是int不能省略，因此最终会报错。
简单来讲就是编译阶段不进行赋值运算，只进行初始化，因此编译器认为这是一条错误语句。赋值运算要交给内存去做，所以可以在main函数中对a赋值：
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学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | |
| 第一周 | 150/150 | 2/2 | 17/17 |
| 第二周 | 100/250 | 1/3 | 15/32 |
| 第三周 | 200/450 | 2/5 | 16/48 |
| 第四周 | 230/680 | 2/7 | 17/65 |
| 第五周 | 200/880 | 2/9 | 20/85 |
| 第六周 | 350/1230 | 5/14 | 14/99 |
| 第七周 | 470/1700 | 1/15 | 15/114 |
| 第八周 | 530/2230 | 2/17 | 14/128 |
| 第九周 | 480/2710 | 1/18 | 14/142 |
| 第十周 | 570/3280 | 1/19 | 13/155 |
