C语言I博客作业03

这个作业属于哪个课程	计科2班
这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	选取PTA中自己最满意的题并按要求完成；阅读他人优秀的代码，并从中学习对自己有用的地方；总结一周的学习过程与感悟。
学号	20208986

1.PTA实验作业（15分/题）

1.1 求简单交错序列前N项和

题目内容描述：本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

数据表达：定义了整型变量denominator,flag,i,n，浮点型变量item,sum；i是循环变量，n是循环终点，flag表示第i项的符号其初始为正，denominator表示第i项的分母其初值为1，item是第i项的值，sum表示求和。

数据处理：运用for循环语句输出前n项，flag=-flag是改变符号，denominator=denominator+3是分母递增3，运用库函数<stdio.h>。

1.1.3 PTA提交列表及说明

Q:输入的结果与预期值不一致

A:没有输入scanf语句，且printf输出语句中等于号没空空格，需改正。

1.2求分数序列前N项和

题目内容描述：本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。

1.2.1 实验代码截图

1.2.2 数据处理

数据表达：定义了整型变量i,n，浮点型变量a,b,t,sum；i是循环变量，n是循环终点，a表示第i项的分子，b表示第i项的分母，t用于等价赋值，sum表示求和。

数据处理：输出前n项用到了for循环语句，sum+=a/b表示加上a/b之后的值的和，运用了<stdio.h>函数。

1.2.3 PTA提交列表及说明

Q:输出的结果错误

A:经过调试后发现sum的结果表达不对，将sum==a/b改为sum+=a/b，计算累加值才正确。

1.3求平方根序列前N项和

题目内容描述：本题要求编写程序，计算平方根序列√​1+√​2+√​3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。

1.3.1 实验代码截图

1.3.2 数据处理

数据表达：定义了整型变量i,n，浮点型变量sum；i是循环变量，n是循环终点，sum是求和。

数据处理：运用了<math.h>中的sqrt函数求平方根，用for循环输出前n项。

1.3.3 PTA提交列表及说明

Q:输出结果与预期值不符

A:检查后没有发现逻辑和语法错误，通过查资料发现了sqrt的用法并使用

2.阅读代码（-5——5分）

代码功能：求最接近的三数之和

可学习处：代码排版很清晰，作者的逻辑思维很清楚，本题目因为要计算三个数，如果靠暴力枚举的话时间复杂度会很高，需要降低时间复杂度，此点作者做的非常好，首先进行数组排序，再使用前指针，作者使原本复杂的题目最简单化，并且让阅读者明白他在表示什么，是非常值得我学习的。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
6/10.8-10.25	3h	63	打印“hello world”	无
7/10.12-10.18	8h	147	算数、赋值与输出函数	函数符号未弄透
8/10.19-10.25	10h	232	数学函数的调用	有许多调用函数不认识
9/10.26-11.1	10h	269	if-else语句	无
10/11.2-11.6	10h	337	for语句	循环太多有点绕不过来

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习感悟（5分）

1.本周的学习让我感触颇深，之前一直以为只要不停的打代码、刷题就可以了，其实更多的是要去归纳总结，要了解他这个题目是为了测试我们哪一个方面的知识点，然后去环绕知识点去拓展。

2.在遇到不懂的题时，一定要自己去查资料，去相关论坛搜寻问题。

3.在打代码之前，可能会遇到思路卡壳，所以我们要在打代码之前弄清逻辑并先将流程图画出来，然后根据流程图去打代码，这样会大大降低代码的错误率。

4.要弄清自己的不足，要花时间去弥补自己的不足。