C语言I博客作业05

问题	答案
这个作业属于哪个课程	c语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825
我在这个课程的目标是	学会更多的程序表达模式,努力学习
这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标	工具书，具有课本可供参考
参考文献	百度

一、PTA实验作业

1.1题目名1.判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

内容描述:编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0

1.1.1数据处理

数据表达：运用了ans，，变量值是根据题目要求而来，类型为int整数型
数据处理：表达式为while，if-else语句

1.1.2实验代码截图

1.1.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
21	1	正确
22	0	正确
71	1	正确

1.1.4PTA提交列表及说明

编译错误：分号忘记打，英文字母打错

1.2题目名2.使用函数验证哥德巴赫猜想

内容描述:本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意：1不是素数，2是素数。

1.2.1数据处理

数据表达：运用了参数p，函数Goldbach，n的素数分解，类型是int整形
数据处理：运用了n=p+q函数表达式，流程结构为顺序

1.2.2实验代码截图

1.2.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	能除完	正确
10	能除完	正确
50	能除完	正确
100	能除完	正确

1.2.4PTA提交列表及说明

编译错误：少打了一边括号，多打了分号

二、代码互评

同学代码截图

自己代码截图

用了两种不同的方法表达方式不同但表达效果一样的方法来解决函数问题，同学的运用了幂次方的表达方式，而我的则是直接写出了表达式，定义了多个变量较为简单，但定义变量极容易出错，同学则是稳中求进

三、学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9~3/15	两个小时	91	学会了函数，以及参数	是否在函数中不用参数来表示

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感慨

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

深刻感受到了C语言越来越难，必须花更多时间在预习上面以及复习之前所学过的只是，俗话说的好：学而时习之，可以为师矣。必须时刻保持学习的状态，就算是放假了也要不忘记学习，遇到不懂的困难先自己想办法，自己解决不了的再去问同学，同学不会的就一起去问老师，反正一定要弄懂，要时刻保持一颗热爱学习的心，相信老天不负有心人，加油冲冲冲！！