20200924-3 单元测试，结对
此作业的要求参见[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11243]
结对编程搭档：思得 李思源
要求1 对每个功能，先给出测试用例，然后再编码功能。请注意把测试用例视为功能需求完成的检验指标。 (40分)
| 编号 | 测试用例 | 预期结果 |
| 1 | 输入f4 | 随机出现表达式 |
| 2 | 输入正确答案 | 输出对应语句 |
| 3 | 输入错误答案 | 输出对应语句 |
| 4 | 测试20道题 | 输出答对题数和总题数 |
| 5 | 输入“？” | 给出提示 |
函数表达式生成测试用例
| 编号 | 测试用例 | 预期结果 |
| 6 | 生成表达式和结果，并使用与本题不同方法验证 | 无错误提示 |
功能三四测试用例
| 编号 | 测试用例 | 预期结果 |
| 7 | 正确用例：输入 f4 -c 10 | 在txt生成10个表达式带结果 |
| 8 | 输入f4 -c 0.5 | 提示必须是正整数 |
| 9 | 输入f4 -c -10 | 提示必须是正整数 |
| 10 | 输入f4 -c / | 提示必须是正整数 |
要求2 在博客报告测试用例全部fail 到 全部pass 的过程，报告事实 (fail到修改代码或者测试用例，到pass) 以及收获。 除了最初的框架，测试用例中存在一次性pass没有经过fail的，也报告一次性通过，给出如此优秀地实现了这部分功能的代码。由2位同学中的一位发布博客提交到作业，指明自己的结对伙伴；另一位在作业中引用这一博客，指明自己的结对伙伴。(40分)
此处引用思得（李思源）博客：https://www.cnblogs.com/thinkget/p/13771336.html
收获：没有考虑全所有情况从而引发bug，而且有些太相信一起写的程序，程序运行了好几次，才发现有这么大漏洞（可能以前出现好几次，只是自己没有认真核对），测试时只看前几个结果正确就疏忽了，测试一定要全面，测试的每一个结果也要认真的核对。
要求3 做好准备，在接下的一周你可能无法通过别人的测试用例。 (0分)
要求4 使用coding.net做版本控制。checkin 前要求清理 临时文件、可执行程序，通常执行 build-clean可以达到效果。（5分）
