C语言II—作业02

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这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11822
这个作业的目标	运用数组是程序更为简单，以及梳理C语言框架
学号	20209183
一、本周教学内容&目标
第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数

1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理

2.掌握用一维数组进行编程

3.掌握选择排序法和二分查找法

二、本周作业（总分：50分）
2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）

2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）

第一种解法，难度不大但效率不高，复杂度很高。第二种解法，在解法一的基础上时间折扣，效率提高，但复杂度没什么变化。第三种解法将数组按一定顺序排序后从首尾向中间寻找，与前两种相比大幅度降低了复杂度。
如果数组元素少的话，我觉得可以用a[i]={}将数组元素全部写进去，然后直接查找，这样做很简单，明了。但元素多的话不适用

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）

有冒泡排序、选择排序、插入排序、希尔排序、归并排序、快速排序、堆排序、计数排序、桶排序、基数排序。
选择排序：简单直观的排序算法，先确定最大或最小元素作为排序的起始和末尾位置，然后再慢慢跟着这样来，直到排列完毕。
冒泡排序：简单的排序算法，重复走过数组，一次比较两个元素，如果有顺序错误的元素就将两个元素倒过来。
插入排序：通过构建有序序列，对于未排序的元素，在已排序序列中从后向前扫描，找到相应位置并插入。

2.4 请给出本周学习总结（15分）
1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到知识点的简介	目前比较迷惑的问题
1/1-1/7	6小时	106	文件	这章都很迷惑
2/8-2/14	10小时	127	数组	无
2 累积代码行和博客字数（5分）

3 学习内容总结和感悟（5分）
3.1；

3.2：

感悟：知识学的越多，感觉用的时候很混乱，应该多写题

4 去了解冒泡排序，并用自己的话进行说明（5分）

p冒泡排序：简单的排序算法，重复走过数组，一次比较两个元素，如果有顺序错误的元素就将两个元素倒过来。