c语言I博客作业05

一，表格

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问题	答案
这个作业属于那个课程	c语言设计II
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/8715
我在这个课程的目标是	1熟练地编写程序 2学会更多的
这个作业在哪个方面帮助我实现目标	使我知道自己的不足之处进而更深入地学习
参考文献	百度百科，C语言程序设计

*二，PTA作业

2.1题目名：水仙花数判断
本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0

造测试数据

提交列表及说明：

1， 编译错误：照着题目原封不动地输入了那个函数接口，包括分号也输入了。
2， 编译错误：第十行本应该用“==”，而我用的是一个“=”。

2.2题目名： 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1806986/201910/1806986-20191026195129081-419357407.png）
造测试数据

提价列表及说明：
1，编译错误：第十三行中没有用到“%”。
2，编译错误：写完代码后没有将大括号括回。

2.3代码互评
同学代码：

我的代码：

1，首先他的代码看上去就更加简便，而我的感觉较繁琐。
2，我使用了4个整形变量，他只用了三个
3，我在输入求和时时用了符号，他直接是“*”，个人认为我的更美观。

三，学习总结

3.1,学习进度条

3.2，累计代码行数和博客字数

3.3，学习内容和总结
内容：
总结：通过本周的学习，我深深的感受到了我们要学的真的的是太多了 。似乎穷尽一生，不对穷尽n生都学不完。
这也许就是学无止境吧！越往后走我就发现越来越难懂了，很多的题目自己似乎句根本想到正轨上去。很多时候凭借自己
无法办到，不知是我学的太慢还是怎么的？我一看到那些似乎好复杂的题，就一片空白，完全无从下手。但是，还是要学下去，
就算什么都学不会，那也要学，总有一天会一鸣惊人的。