2024-2025第一学期计算机网络课程设计助教工作总结

一、助教工作的具体职责和任务
计算机网络课程设计的助教工作在分为课前，课时，课后。课前工作在于督促同学们进行实验的课前预习，解答同学们预习时遇到的问题，并且批改同学们的预习文档。课时工作在于帮同学们排错课程实验，和老师配合讲解课程理论便于同学们理解实验内容。课后工作在于修改下节课需要使用的实验报告，批改同学们课后提交的实验报告。与老师配合包括登记实验报告成绩，检查下节课使用的实验报告是否出错，与老师一起解答同学们实验过程中遇到的问题，以及课程期末考试辅助评分。与课程其他助教的配合在于交流工作经验，交流排错过程中同学们经常出现的错误，便于快速纠错。
二、助教工作的每周时长和具体安排
常规周时长：平均5小时/周
作业批改（0.5小时）
线上答疑（0.5小时）
实验排错解答（4个小时）
三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变
1.帮助学生理解课程
由于是缺少理论支撑进行实验，同学们预习时遇到许多问题，助教通过线上线下进行解答疑问，帮助同学们加快理解此课程设计，使在实验课中完成实验的速度有所提升
2.实验课上与老师一同排错解答疑问
实验课使用环境与预习时不一致，同学们即使完成预习仍在实验课中存在许多问题，在实验课上助教配合老师一同排错解疑，提升了同学们完成实验的效率，加深同学们对课程设计的配置
3.使课程学习更为轻松
在预习时出现问题卡住助教能及时进行解答，实验课中能及时纠错，使同学们能继续下一步的实验，并且会加以讲述原理，使同学们学习的效率大大提高
四、对课程的改进、建议、想法和反思
改进：部分学生的理论知识不够支持完全理解实验，建议在预习时多补充一些有关于课程设计的理论知识
建议：对于有些过时的协议或配置可以进行更新，或只进行简单介绍
想法反思：该课程对实践操作的占比较大，导致部分学生只懂得操作而不知背后具体原理，缺乏理论知识的支撑，不便于排错，后续应进一步优化理论与实践的结合。
五、对助教工作的改进建议和反思
改进建议：可以优化课程内容的辅导资料，便于学生在遇到错误时有渠道可以进行独立解决。对学生的学习情况和能力水平进行合理分组，可以更加针对性的关注学生的操作过程，及时发现并纠正错误，同时促进学生之间的小组协作。
反思：辅导的针对性不足，没有充分考虑到每个学生的学习基础和能力差异，导致有些学生难以跟上进度，需要后续进行单独跟进
六、对专业或系主任的建议
当前实验室设备仅支持搭建简单的网络，无法搭建较为复杂的环境，只能用模拟器进行模拟，对于实验操作的深入学习有所不便
七、助教工作的感受和体会
担任计算机网络课程设计的助教期间，在解答同学们层出不穷的问题时，不仅提升了我的专业素养，也锻炼了沟通协作的能力。在我的帮助下，同学们从对计算机网络知识一知半解到能够独立完成较为复杂的课程设计，为授课贡献了力量，使我内心充满成就感。