多动症儿童的科学教养：五、怎样照顾和管理童年期多动症孩子

(一)  运用行为治疗管理多动症孩子

 

1.  行为治疗的基本原理

行为治疗的基本方法： 奖赏、消退、惩罚：

想让行为继续，则奖赏；

不喜欢某行为，但无害，则不理睬

有害的行为，惩罚。

 

(1). 奖赏

物质奖励：糖果，食品，玩具，衣服等

社会奖励：微笑，点头，拥抱，肯定的言语，小红花，奖状等

活动奖励：打球，游戏，户外活动，看电视，上网

代币法：替代的纸币，可换取其他奖赏

 

(2). 消退

针对强化因素，停止某种不良行为的强化，对不良行为不予理睬，使其自行消退

 

(3). 惩罚

自然结果惩罚：不好好吃饭饿肚子，不要帮他买零食；早上磨蹭迟到，不要帮忙送

逻辑结果惩罚：不肯刷牙，则不给糖果吃；用水枪射小朋友，则一个星期不准玩水枪

暂时隔离：站在某个地方不准动，直至所规定的时机

取消特权：取消奖赏

 

2. 家庭管理的八项原则

 

(1). 及时反馈

儿童做出正面或负面的行动时候，要及时奖励或批评。

 

(2). 频繁反馈

经常地给与反馈,  经常奖励或批评。

 

(3). 加强奖励

用更强大的、更显著的、有时是物质的奖励来发展和保护孩子的积极行为

 

(4). 先奖后罚

当你想让孩子改掉一个不良行为时，首先确定一个取代不良行为的良好行为，一旦出现良好行为，马上给与表扬和奖励。只有这个良好行为得到奖励，并至少持续1周后，才开始惩罚或批评先前的不良行为。保持惩罚和奖励的平衡，2~3个表扬或奖励才给与1个惩罚。

 

(5). 事先预告

预测不良行为，给孩子提示，不要有商量余地。

 

(6). 保持冷静

不要愤怒、沮丧、行为失控

 

(7). 宽宏大量

宽容孩子：不要总考虑自己的尊严

宽容他人：原谅指责孩子的人

宽容自己：

 

(8). 保持连续

时间上连续，不要朝令夕改

规则连续，坚持到底

方法连续，新问题采用同样矫正方法

成员间连续，全家人采用同样的方法

 

(二)  行为矫正八步法

1. 设置亲子游戏时间

2. 运用表扬使孩子服从

3. 提出更有效的要求：做家务，培养对家庭的责任感，训练孩子服从大人

4. 用关注法减少对父母的干扰

5. 建立家庭代币制度

6. 扣分法管理不良行为

7. 暂时隔离法处理不良行为

8. 扩大隔离法的使用范围

 

(三)  帮助孩子提高自控能力

 1. 加强语言和规则的内化

大声说出需要完成的任务或需要执行的规则

当儿童能够利用语言指导自己的行为时候，放低声音，直到最后默念

 

2. 把完成任务的重要信息外在化

 

3. 把动机源外在化

 

4. 学习运用问题解决策略

 

5. 体验情绪，控制情绪

 

(三)  帮助孩子改善伙伴关系

1. 学习社交技巧

2. 应对小伙伴的取笑

3. 在家庭中建立积极的伙伴交往

4. 在社区建立积极的伙伴交往

5. 帮助孩子改善在校的伙伴关系