C语言II博客作业02

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11822
这个作业的目标	<熟悉一维数组，学习掌握选择排序法和二分查找法>
学号	<20209187>

一、本周教学内容&目标

第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数

1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理

2.掌握用一维数组进行编程

3.掌握选择排序法和二分查找法

二、本周作业（总分：50分）

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）

7-1 年龄与疾病

7-2 选择排序法

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数

能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）

2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）

解法一：穷举法。将数组中的数逐个逐个的相加，再与给定的值比较。和与给定的值逐个比较。
解法二：判断给定的值与数组里的每个数的差，是否能在数组里找到差。数组里的数逐个与差比较。
解法三：首先给数组进行选择排序，然后求给定的值与数组里的每个数的差，再二分法查找，最后用for循环输出。
判别法：判别分析又称“分辨法”，是在分类确定的条件下，根据某一研究对象的各种特征值判别其类型归属问题的一种多变量统计分析方法。

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）

排序算法:选择排序法，冒泡排序法，插入排序法，希尔排序法，计数排序法，归并排序法
选择排序法：在数组中选择一个最大或者最小的数排在前面，再从剩下的数中选择排在后面。
冒泡排序法：比如说升序排列，那么就依次相邻两个数比较大小，然后把大的数放在后面。
插入排序法：它通过构建有序序列，对于未排序的数据序列，在已排序序列中从后向前扫描，找到相应的位置并插入。
希尔排序法：希尔排序在插入排序的基础上进行了改进，它的基本思路是先将整个数据序列分割成若干子序列分别进行直接插入排序，待整个序列中的记录基本有序时，再对全部数据进行依次直接插入排序。
计数排序法：找到元素中值为i的元素，放入另外一个数组的第i项，全部计完后从第一项一次输出，每输出一次第i项减少一次。
归并排序法：归并排序严格遵循从左到右或从右到左的顺序合并子数据序列, 它不会改变相同数据之间的相对顺序, 因此归并排序是一种稳定的排序算法。

2.4 请给出本周学习总结（15分）

1 学习进度条（5分）

2 累积代码行和博客字数（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第1周/03.01-03.07	330min	110	运行时间，文件运用	文件引用不太熟悉
第2周/03.08-03.14	340min	160	数组和排序算法	写代码时数组出现问题找起来有点迷糊

3 学习内容总结和感悟（5分）

总结：本周学习了数组，了解了选择排序法，穷举法和二分查找法，知道了一些排序算法。
感悟：学习了数组之后，许多题目变得简单又清晰了，遇到的题目可以不局限于一个方法。

4 去了解冒泡排序，并用自己的话进行说明

冒泡排序它重复地走访过要排序的元素列，依次比较两个相邻的元素，如果顺序(如从大到小、首字母从4到A)错误就把他们交换过来。走访元素的工作是重复地进行直到没有相邻元素需要交换，也就是说该元素列已经排序完成。