C语言I博客作业04

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491
这个作业的目标	<让我们了解函数的定义，初步认识函数的调用，拥有模仿编程的能力>
学号	<20209187>

一、本周教学内容&目标

第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。

二、本周作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491
我在这个的目标是	<了解函数的定义，初步认识函数的调用，拥有模仿编程的能力>
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	<PTA实验作业和代码互评>
参考文献	< C语言程序设计 >

三、本周作业

PTA实验作业
代码互评
学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 求组合数

1.1.1数据处理

数据表达：用了m,n,number,i,a,b,c,result,product这六个变量，是根据题目要求定义的，其中m,n,number,i是整型变量，a,b,c,result,product是双精度变量。
数据处理：循环结构。a = fact(n);b = fact(m);c = fact(n - m);result = a / (b * c);product = 1；product =product * i。
函数参数：主调函数main,被调函数fact，被调函数的类型为int。product是double实参，number，m，n，i是int形参,a，b，c，result是double形参。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 7	21	m<n
3 9	84	m<n
7 8	8	m接近n
5 5	1	m=n
7 2	0	m>n

1.1.4 PTA提交列表及说明

     1.编译错误：把i打成了1。
     2.编译错误：第二行缺少一个分号。
     3.编译错误：输出后多了一个&。
     4.部分正确：没看清题，把n-m看成了n-m。

1.2 使用函数求圆台体积

1.2.1 数据处理

数据表达：用了z,h, r_lower, r_upper, v, pi六个变量，是根据题目定义的，均为双精度函数。
数据处理：一般结构。pi = 3.14159;z = h * pi * (r_lower * r_upper + r_upper * r_upper + r_lower * r_lower) / 3。
函数参数：主函数main，被调函数volume_tc，被调函数类型为double。pi是实参，h, r_lower, r_upper, v, z是double形参。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
19 9 7	4493.52	下底>上底>高
12 8 10	3183.48	下底>高>上底
10 30 5	6806.78	上底>下底>高
6 12 8	2111.15	上底>高>下底
3 4 5	193.73	高>上底>下底
5 4 6	383.27	高>下底>上底
5 5 5	392.70	上底=下底=高

1.2.4 PTA提交列表及说明

     1.编译错误：返回值不是0，是z。
     2.编译错误：多加了一个分号。
     3.编译错误：把PI改成pi。

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学的代码

自己代码截图

1.第一位同学使用了宏定义，优点是极大的缩短了运算时间。
2.第二位同学使用的自定义函数，优点是简单易懂。
3.我的代码没有定义函数，优点是通俗易懂。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第11周/11月11号	课堂180分钟作业210	250	定义函数	对于定义函数还有点不清楚

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。

1.学习了自定义函数，感觉还是很不熟练，会习惯性的能不用自定义函数就不用它。
2.题目的难度越来越大，有时看到长长的题目就被吓到了，还是要试一下，毕竟试一下是存在成功的可能性的。
3.还是要多琢磨琢磨，哪怕正确了也要再瞅瞅。

五、评价标准

C语言作业评价标准

本次作业特别注意：

1.提交列表没内容，或者太简单，每题得分0分。注意选择提交列表长的题目介绍。
2.代码格式不规范，0分。
3.代码互评，内容简单，0分。
4.学习内容总结无思维导图，0分。