第十周作业

第十周作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2825
我在这个课程的目标是	写下心得看法
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标
参考文献	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3163

一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人

http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/

请回答以下两个问题：

1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。10分

（1）

（2）

（3）

（4）

2.读了这篇博客，你有哪三点具体的收获（不限于三点）。10分

（1）自身的能力和应变能力很重要，在面试过程中，不仅有笔试还有面试，各方面都会考虑进去，有自己真正的实力也不会愁这些。
（2）“明白需求是什么的也不知道怎么实现：怎么去培养现代IT企业真正需要的人才？特别地，实战能力怎么培养？代码素养怎么培养？协作沟通能力怎么培养？学习能力怎么培养？就算这些都知道怎么培养，又怎么给在象牙塔里头，离催命之日还遥遥无期的学生提供足够的动力呢？而学生自己就算知道该学哪些技能，又怎么知道具体怎么着手？什么是最有效率的学习方法？又如何让自己保持学习的热情？” 这段话让我感受最深，就是说在学习的时候遇到各种困扰，然后不知道怎么办，很无措的那种感觉！要各种培养。
（3）就是那些书籍，我看来有的书要精读，有的书要泛读，本本都精读，一生能读几本书？就现在一些人家里，有很多书籍，但是好像都是新的，都没看过，我觉得，书籍就是用来看的，都放在那里收着根本没什么用。

二、如何有效地记忆与学习？

http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/

请回答以下两个问题：

1.这篇博客中提到的哪些方法你已经在使用，举例说明使用之后的实际效果。10分

（1）记笔记，整理放在一块。
（2）回顾一些学到的东西。
（3）联系/比较自身的经历。
效果：这些方法都可以有效的帮助自己去回顾以前学到的知识，一个记忆点，加强对那些知识的记忆，同时也可以排除一些多余的东西，与别人交流的时候也可以帮助自己回顾，这几个办法在我看来都是有效果的。

2.这篇博客中提到的哪些方法在你看来不错，但自己还没实践过，很想试一试。10分

（1）设身处地地“虚拟经历”别人经历过的事情
这个方法有点悬乎，感觉要脑洞大开，去虚拟想像别人的经历，效果和作用我就不知道了，可以一试的。

三、如何提问？

https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md

请回答以下两个问题：

1.开学已经要求大家阅读过此文，对照一段时间的学习，请举例说明你之前所采用的提问方式和得到的反馈。10分

之前采用的方式是一问一答的那种简单方式，就是有问题了就去找同学，助教问他们是怎么做的，前提是我问题都看不懂，想不通，然后就去问，代码方面我会直接把自己的代码都发过去，然后把自己觉得可能出问题的那一块告诉他，看看他看完之后是怎么回答我的，就是这样，效果我个人感觉好像不是很有效果，因为，有时候别人不总是在线，或者不会理会的，感觉得换的方法。

2.请按照文章的要求，精确而言之有物的描述到目前为止最困扰你的一个问题。10分

我在论坛发面也不怎么关注，然后可能就觉得自己的问题相对简单吧，就不好意思去问。

学习进度

周/日期	这周花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较困惑的
3/3-3/9	6h	40	文件的处理以及对于数据的处理	对于指针的不熟悉
3/10-3/15	7h	45	文件的处理以及对于数据的处理	二维数组的运用
3/16-3/22	8h	130	选择排序及其他二维数组利用	知识点中的冒泡排序
3/23-3/29	8h	70	字符串的运用	冒泡排序与字符串结合运用
3/30-4/5	7h	140	指针的运用	指针结合具体题目不很懂
4/6-4/12	8h	150	掌握指针、数组、地址之间的用法	之间的相互联系不懂
4/13-4/18	8h	156	灵活运用字符串	做题目不会，很多地方不懂
4/19-4/26	9h	173	结构的运用	不是很会，借鉴了同学的
4/28-5/3	5h	0	看文章，写心得	无