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柒年戴
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C语言I博客作业05

1.作业头

这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业的目标 <熟悉分支结构和运用其编码>
学号 <20209126>

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业头

这个作业属于哪个课程 <C语言程序设计II>
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527
我在这个课程的目标是 <熟悉掌握分支结构并用其写代码>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 < 对有多个分支的程序编译有深入的了解和合理使用 >
参考文献 c语言程序设计

三、本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

四、作业格式

1。pta实验作业

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容,选择题目难度越大,分值越高.
7-2 C程序设计 实验2-3-1 (20分)

1.1.1数据处理
数据表达;运用双精度浮点定义faHeight, moHeight, height, x, y,并运用字符型函数定
义sex, sports, diet,使用if语句嵌入其中就可将身高预测出来得出最终答案。
数据处理:通过if-else语句的分支结构判断’
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入样例 输出样例 说明
F 182 162 N Y 167.5cm 后代身高预测167.5与父母基因有关
F 176 162 Y Y 168.0cm 后代身高预测168.0cm与父母运动有关
F 180 170 Y N 1.71.4cm 后代身高预测1.71.4cm与父母饮食习惯有关
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明:
在预测程序编码的时候出现了好多此编译错误,如一些新学的表点如==,‘'',后来改了好多遍才好。
1.2 题目7-1 C程序设计 实验2-2-1 (20分)
1.2.1数据处理:
数据表达:用了 score,grade两个变量,其中 score为浮点型。
数据处理:通过if-else语句的分支结构判断score所处的范围输出 grade的值。
函数参数:该题仅含有一个主函数,不含被调函数。
1.2.2实验代码截图:
1.2.3 造测试数据:
输入样例 输出样例 说明
-------- ------- ----
120 Input error! 所输入结果超过输入范围
20 E 分数小于60
86 A 分数大于80小于100
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明;
只有部分正确的时候在70-80的范围出现了错误,感觉十分的憨,检查了好多遍才发现少了个&

2.代码互评(5分)
自己代码

同学代码

1.这道题主要是考虑if和分支的循环使用
2.同学用到了whiel语句表示有点高级所用字节比我少。

同学代码

自己代码

1.这个东西还没学,有点难
3.学习总结(15分
3.1 学习进度条

周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
第10周 约30h 120 循环结构 对题目要求的结构不能快速分析出来,需要花时间想流程图
第11周 约30h 350 对函数进行定义和调用 函数的定义需要自己去摸索和思考
第12周 约27h 420 对分支结构多分支情况下的使用 if- else语句使用的条件和不能正确运行错误的改正方法
3.2 累积代码行和博客字数:


3.3 学习内容总结和感悟:
3.3.1 学习内容总结:

3.3.2 学习体会:
学习的东西越来越多了,也越来越复杂了,还有些东西不是特别的理解,继续加油继续努力冲冲冲

posted @ 2020-11-21 15:30  柒年七  阅读(109)  评论(6)    收藏  举报
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