谈硕士博士和老师的关系

    在中国最大的科研机构里，我们每个学生都在努力的学习着，其实很多人都是试图通过这个途径来改变命运。而到这里读硕士博士的基本没有差学生。然而我们总是看到一幕幕是老师和学生互相怄气，不是学生不服气，就是老师觉得学生不可理喻。这个世界到底怎么了？原本我们认为的天地均亲师，这种不和谐是老师的原因还是学生的原因，还是社会的原因？

    我们先来看看当今的学生吧。现在读书的学生有思想，不是过去或者旧社会里百依百顺的学生，但凡学习好的学生还都有些小脾气。读到硕士博士了，年龄大了，人生观价值观都基本形成，对是非判断有自己的想法，不会因为谁左右摇摆。而老师呢？当今的硕导博导都越来越年轻，真是后生可畏啊。看看吧，都是30出头就是教授，就是硕导博导的大有人在。随之带来的问题是老师的年轻造成了他们没有阅历的根本原因，再加上这些老师们也都是从大学开始一直读到头，没有在社会上历练过，毕业后就成了老师。年轻的老师遇到老成的学生，年龄接近的就和兄弟一般，难怪有老师称这就是新时期下师生不合的主要原因。当然要是老师脾气好些，有素质有涵养还好，最怕遇到的是没素质的老师。有人会问：“嚯，没素质怎么当老师？”这个问题问的好。人们总是会混淆这个概念，以为学历越高就越有素质，当然通常情况下是这样的，一般学的东西多，传统文化的精华总会吸收点吧。但怕的就是这些不研究传统文化的，那就危险了。就如同这些理工科的人们，每天研究程序啊，化学啊的，高素质除了自己有空修炼下，没别的提高办法。所以呀，要是出现了没素质的高学历人，你可不要奇怪。

    而且现在看来，这种人是到处都是，随便遇到五个，大概就有一个素质低下。什么样的素质低下？第一，和学生说话居高临下。这种老师最没水平。人家大师是因为自己懂的东西越多，就懂得了要谦虚，自己不会的不涉猎的东西还不少呢。而这些人可倒好，自己没水平吧，不说，还摆出一副很高傲的样子批评学生，说学生这不行，那不行。疏不知，要想让学生信服，必须自己先做到。这样的年轻老师很多很多。需要反省。第二，老师对学生不能耐心的指导。学生来此求学实属不易，有问题需要帮助，老师应该伸出援助之后来相助，而有些老师，当学生遇到问题，他却兴高采烈的，质问学生：“这都不懂啊，我不是以前给你讲过吗？你怎么不会啊？”等等。老师最好不要说废话，学生不会才来问你，那个学生没事和你问问题玩啊？作为老师就应该面对不耻下问的学生要耐心讲解。第三，老师对待学生要公平。这个社会到了和平时期，发现变得越来越不公平了。一个老师手下有几个学生，对待他们应该一视同仁。当然可以自己有偏好，因为老师也是人，也会对某一两个和自己脾气相投的学生关系会比其他的更好。但是千万不要在光天化日之下做出什么对不起学生的事情。比如某实验室，因为一个老师对某个学生非常中意，大概就是因为她比较听话，让干什么就干什么。其实来这里读书的学生哪个不迈力啊。但是老师却非要为了她能有科研成果，让其他老师做出的实验结果通通给她，这种事情谁听了都觉得简直就是头脑发晕。谁愿意把自己辛辛苦苦的科研成果拱手让出呢。而且其他的学生又怎么想呢，本来学生的科研成果是学生自己做实验得到的，其中可能会有老师指导的成分。如果自己什么都没做，直接拿别的东西冠名成为自己的，那不叫偷叫什么？其他的学生也因此产生不良情绪。没出社会，在学校里就遇到了这种不公平的事情，以后在社会上怎么去做一个正值的人呢？

    在中国这个国情复杂的国度里，什么事情都有可能发生。希望我们身边的环境纯洁一些。希望在校园里少些污垢，少些势力。我们这些学生都很努力，很希望老师能够表扬。当然学生如果闹情绪了，也是有原因的，尤其是对问题以及真理的争辩是当前最最缺乏的。如果老师只喜欢那些默默无闻，只知道干活，没有思想和头脑的人，那中国的未来就很可怕了。因为众多的CEO都有可能在学生时代就被老师打击到摇篮里了。

    老师是人类灵魂的工程师！这是对老师的最高赞赏。但是当今社会，当老师又太容易了。能够维修人类的灵魂可不是一般的人能做到的，他需要具备高素质，具备伯乐的素质。而不是扼杀千里马的能力。社会对老师应该全面监督，不合格的就应该下岗。当然这些老师除了大中小学，还要包括科研院所。尤其是那些高学历的老师更容易走极端。

     真希望我们的社会多多关爱学生，他们是祖国的未来，需要正确的引导，需要看到很多正面的东西。也希望我们的导师们也要多多关心学生。不要因为你的某句话，使学生刚刚燃起的希望破灭掉。老师可以不优秀，但是不可以没爱心！