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原型设计与用户规格说明书

作业链接

1.引言

1.1编写目的

本说明书的目的是介绍算术1.0这款app，便于小学老师和学生能够快速上手这款app，以下叙述将结合文字描述，用户场景分析，界面原型等来描述算术1.0的功能。本说明书的预期读者有在校学生、教师、以及学生家长

1.2背景

• 算术1.0是结合老师的需求以及学生做题的要求而设计。

• 面向用户：小学教师和学生

• 产品涉及范围：小学一到六年级的题目试卷

1.3参考资料

《构建之法》（第8，10章），邹欣

2.总体描述

	用户场景1
姓名	张三
年龄	10岁
性别	男
身份	某小学三年级学生
兴趣爱好	看书，上网，学习
动机，目的	希望能够解决学习与上网兼得的目的，脱离乏味，满足随时想做题的要求，提升自己学习的趣味性
用户占比	80%
如何使用	放学回家，或假期在家中闲余时间
典型描述	唉，现在在外地，闲得无聊，作业又没带身边，现在要是有道题做该多好

刘老师

	用户场景2
姓名	刘老师
年龄	38岁
性别	男
身份	某小学教师
兴趣爱好	上网，打篮球，跑步
动机，目的	希望能够可以在网上出题，学生假期在家也能做题，家长也能随时监督
用户占比	10%
如何使用	课余时间或假期在家
典型描述	前两天学生考完试，试卷还没批阅，但是现在又出差在外

界面

按钮	功能
老师	当老师使用此款app时，需要以他身份选择进入，进行后续的登录流程
学生	当老师使用此款app时，以学生身份选择进入，进行后续的登录流程和使用体验

22

按钮及输入框	功能
工号，学号	是老师和学生登录app的个人唯一ID
密码	老师和学生登录时需要以此来保护账号
登录	当老师和学生填写完毕所需的ID和密码后，点击此按钮即可进入首页界面
注册	老师和学生初次使用此app时需要点击此按钮进入注册账号页面才可使用此app

33

按钮及输入框	功能
姓名	注册账号时需填写个人姓名，方便老师在班级题目批阅时明确学生身份
工号，学号	是老师和学生登录app的个人唯一ID
邮箱	在注册时使用邮箱地址来确认身份
密码	老师和学生登录时需要以此来保护账号
确定	当填写完毕以上注册所需流程后，点击此按钮即可进入首页界面

44

按钮及输入框	功能
一六年级	进入app后老师点击这六个按钮即可查看各年级班级中所有学生做题完毕的更新记录，也可在里面批阅学生所做的题目
最新题目	学生在此可查看已出的题的列表
我的班级	学生在此可查看所在班级里所有科目出的题
消息通知	学生再次可以查看且和老师进行交流
题库	点击此按钮即可进入和刷新首页界面
个人中心	老师和学生科点击此按钮进入个人资料界面查看与编辑个人资料

55

按钮及输入框	功能
个人资料	可点击进入查看与编辑个人资料
我的批阅	老师可在此查看自己的批阅历史
我的班级	学生在此可查看所在班级里所有科目出的题
出题记录	老师可在此快速查找已出题历史
做题记录	学生可在此快速查找已做题历史
我的收藏	学生可在此查看已收藏的题目
题库	点击此按钮即可进入首页界面
个人中心	点击此按钮即可刷新个人中心界面