第三次结对作业:需求建模练习
| 作业要求 | <[第三次结对作业:需求建模练习](https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11274> | 
|---|---|
| 作业目标 | <分析比赛流程做活动图和系统用例图> | 
| 罗童 | <211803324> | 
| 许培腾 | <211804229> | 
1. 结对的感受
许:这次作业不用打代码,难度一般,有比较明显的思路,制作也比较流畅。
罗:队友逻辑清晰,学习速度快。
- 结对照片
  
2.需求建模
2.1用活动图描述业务流程

2.2 系统用例图

2.3 用例简述
| 用例编号 | 优先级 | 用例名称 | 用例简述 | 
|---|---|---|---|
| 001 | 1 | 参赛报名 | 作为一个参赛选手,可以报名,以便于参赛 | 
| 002 | 1 | 上场表演 | 作为一个参赛选手,可以上场表演,以便于获胜 | 
| 003 | 1 | 接受报名 | 作为一个组委会,可以接受报名,以便于审核信息 | 
| 004 | 1 | 审核信息 | 作为一个组委会,可以审核信息,以便于让选手参赛 | 
| 005 | 3 | 公布选手比赛信息 | 作为一个组委会,可以公布选手比赛信息,以便于让选手了解信息 | 
| 006 | 2 | 公布比赛结果 | 作为一个组委会,可以公布比赛结果,以便于让选手知道结果 | 
| 007 | 1 | 验证选手比赛号 | 作为一个组委会,可以验证选手比赛号,以便于让选手上场表演 | 
| 008 | 2 | 显示选手比赛号,语音通报 | 作为一个屏幕,可以显示选手比赛号并语音通报,以便于让组委会验证选手比赛号 | 
| 009 | 2 | 显示评分和最终成绩并语音播报 | 作为一个屏幕,可以显示评分和最终成绩并语音播报,以便于让选手和组委会知道结果 | 
| 010 | 1 | 评分 | 作为一个裁判,可以评分,以便于让屏幕公布 | 
 
                    
                
 
                
            
         浙公网安备 33010602011771号
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