高级语言程序设计课程第四次个人作业

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学号：0102600107

姓名：谢可昕

一、运行以下程序给出程序结果
1、
1.1
2、
1.2

二、用while和do while分别设计程序实现：用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值，直到某一项的绝对值小于10-4为止，对两个程序的不同之处进行讨论。
1、
2.1
2、
2.2
不同之处：while是先判断再做，do while是先做再判断

三、设计一个程序，实现功能：逻辑表达式中的运算符，只有会影响表达式求值时，才会执行。
3

四、用for循环输出六行，第一行有FEDCBA，第二行是FEDCB，第三行是FEDC....，以此类推。
4

五、编程输入n, 计算s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+4+…n)。
5

六、用for循环给一组整型类型的数组进行赋值，输出，以及求和，数组长度为8
6

七、设计一个if和else的多分支程序（分支数目大于3），该多分支程序再用switch语句进行改写，同时设计一个使用条件运算符（?:）的双分支语句。
1、
7.1
2、
7.2
3、
7.3

八、设计一个循环程序，再循环中用break和continue语句，实现不同的程序效果，给出结果并讨论
1、
8.1
2、
8.2
不同之处：break是跳出循环，continue是回到循环开头

九、设计一个程序求100～200间的全部素数，给出算法思想、传统流程图、程序NS流程图。
1、程序：
9
2、算法思想：
1.让i从100遍历到200；
2.先假设每一个i都是素数，引入一个judge，某个数为素数的话，judge=1;
3.再让i除余2到i-1，若无余数，说明可以除尽，说明这个数就不是素数，judge=0；
4.最后一步判断judge，输出；
3、传统流程图：
9.传统流程图
4、程序NS流程图：
9.程序NS流程图

十、编写并运行书本第6章6.16编程练习题目中的第1，5，7，10，13，16，18题。
1、
10.1
5、
10.5
7、
10.7
10、
10.10
13、
10.13
16、
10.16
18、
10.18

十一、编写并运行书本第7章7.12编程练习题目中的第1，2，4~5,7题。
1、
11.1
2、
11.2
4、
11.4
5、
11.5
7、
11.7

十二、总结与思考：
学习了while,do while,if-else,?:,break,continue语句，复习了strlen,rv

posted @ 2026-11-07 14:00  xkkkkkkx  阅读(8)  评论(0)    收藏  举报