感想3

一、学习Java的感受

　　学习Java已经一个学期了，这个学期的Java课已经结课了，最可惜的就是没见过老师长什么样子。在这一个学期里，我学习到了很多的东西，通过C语言和Java的学习比较，我对面对对象过程和面对对象的区别已经有了一个较深的理解了，与面对过程相比，面对对象有许多的优势。在学习中，我也遇到过许多的困难，作业的难度不断加深让我苦不堪言，但是这也让我学到了很多东西。同时，学习的过程不是只有痛苦，掌握一种新的知识也是让人颇有成就感的。对于学习Java这门课程，我可以说是又爱又恨，它有很多有趣的知识是C语言没有的，让人觉得很新奇，但是Java这门课程又非常有难度，不认真学就会有很多不理解的地方，而今年又因为疫情，Java课变成的网课，本就不自觉的我更加是雪上加霜，课堂的效率可想而知。但是我相信，只要我端正了态度，还是可以把拉下的知识补充回来的。虽然学习这门课程半年了，但我相信现在还没有开始深入的学习Java，我相信，只有我能认真把基础打好，以后也可以精通Java这门有趣的语言。

二、作业过程总结

　　这半年来一共有11次作业，总共有9次PTA的作业，我认为这些作业每三次可以划分为一个阶段，也就是说总共有三个阶段。每次作业都会加入新的知识，每次的作业都和老师的课堂紧密结合。而且这些作业也是从面对过程向面对对象慢慢过渡，难度也是在慢慢的提升。最开始的第一次，第二次作业我认为没有特别难的地方，但是越往后，我每次作业出现的疑问越来越多。我认为作业难度提升是一方面，另一方面就是我上课没有做到时时刻刻认真听讲，漏掉了知识，才会导致出现了越来越多的疑问。现在回想一下这些作业，前面三次作业主要是让我适应一下Java的代码风格和基本要求和一些注意事项的，这是第一个阶段。而后的第二个阶段在慢慢的添加Java的知识进去，从第五次作业开始出现了继承这个方法，第六次作业比第五次作业多了类的多态性，第七次作业再一次递进，又增加了接口。而且增加的知识在而后的作业中都会不断的用到。而最后一个阶段可以说是教我们如何去使用JAVA去解决实际问题。并且让我们自己去设计解决方案去设计类图。虽然最后一个阶段的作业每次都只有一道题目，但是难度和之前的题目也可以说是一个天上一个一个地下，第二次的作业我苦思冥想也是没有思路，这种感觉真的让人非常难受，你就有一种怀疑自己的感觉。

三、对编程过程的严谨性的认识

　　编程真的是非常需要逻辑思维的，一旦逻辑出现了问题，题目是不可能对的。而且，我发现一旦我们陷入的一个逻辑错误，有的时候真的很难走出来，有的时候真的要忍痛把代码都删了，重新写过一次才能纠正过来。而且面对对象也是非常需要逻辑思维，没有培养出来面对对象的思维逻辑，真的分不清什么时候用什么关键字。

四、收获

　　这门课程很难，但让我学到的东西也是非常多的，首先就是面对对象的思维，以及一系列的Java的基本知识、Java的六个原则、Java的几种设计模式、JAVA界面的设计等等。同时Java这门课程也锻炼了我的自学能力以及抗打击能力。。。

五、对课程的建议

　　在作业这方面，我认为是非常好的，每次的作业都设计的非常合理，但缺少了一个答疑的功能，每次作业都有问题，要是老师可以在上课的是有讲解题目就更好了，也更好的利用到了作业。同时，我认为有些时候老师会讲的很仓促，也可能是因为网络课堂的原因，我经常跟上老师，有的时候我还停留在上一个知识点的疑问，老师就已经开始讲下一个知识点了。不过每次老师还是会把上课讲的代码都发到群里，可以让我慢慢研究课堂上出现的疑问，我认为这样还是非常好的。