我的java学习感想1

从java开课到现在已经4个星期了，虽然先去学C语言已经积累了基础，但是java和C语言还是有非常多不同的地方。

最开始，java配置环境就难到了我。。因为疫情，上的是网课，学习主要靠看视频，配置环境的时候，我真的是一遍又一遍的看，一点点一点点的过，虽然一遍遍调试的时候很心累，但最后完成的时候是真的香，一种成就感油然而生。

配置好了环境后，我就学习了一下怎么使用eclipse，然后就开始了我的第一次代码，老规矩第一次代码当然是经典程序“Hello word”。打完以后，我就被惊讶到了，用eclipse打代码太舒服了，还会自动生成代码。

接下来是重点：

一、作业过程总结

（1）知识迭代关系：第一次作业是完全面对过程的，和c语言的思想是一样的，因为之前学c语言学过写这样的题目，思路很清晰，很轻松就就把4个题目写出来了，只有一个题目总是过不了测试点。第二次题目和第一次没有什么区别，也是面对过程的。而且题目很简单，也是没用多久就写出来了。但是第三次作业变化就很很大很大了，第三次题目的第一题就难了和很就，第一题是用类的方法解一元二次方程，和第二次作业的解一元二次方程的思路完全不一样，什么时候用private，什么时候用public让我傻傻分不清楚。我是看视频查资料，后悔上课咋不认真听，还问同学，越过了千难万险，经历了一遍又一遍的“答案错误”，终于迎来了我最爱的“答案正确”。谁知道，这还只是开胃小菜，第二题就不是只需要一个功能了，第二题要完成三个功能：1.求下n天。2.求前n天。3.求两个日期相差的天数。这三个功能分开了用面对过程的代码很简单就可以写出来，但综合在一起，中间的逻辑让我根本捋不清楚，可能是我对面对对象的思想学的还不到位，而且题目之间打跳跃太大，我一时间还转变不过来。接下来放一张图感受一下，我真的心态崩。

（2）通过作业从面对过程过渡到面对对象：第一次作业，第二次作业都还停留在面对过程的程度，第三次作业就出现了类，功能了，已经开始面对对象进发了。而且我认为老师出前面两次题目的目的出来用来让我们熟悉写代码，还有就是用来和第三次作业作比较，面对过程和面对对象之间的比较。

（3）在作业中遇到的问题和解决方法：作为个学渣，我可以很骄傲的说我遇到的很多很多的问题，最开始一次作业，在eclipse上我把代码打出来了，测试了也可以通过，没问题，但在PTA上面提交的时候就是不能通过，后来还是学习委员在群里发了java在PTA上提交作业的规则，我才知道不能有包。。。还有个问题对于关键字的用法，public，protected，private，static什么时候用，怎么用，我始终不能分清，还没解决这个问题。所以在写类的代码，面对对象的程序是我非常吃力，要不断的去测试。

（4）每次作业花费的时间比例：第一次作业：计算税率的题目花的时间比较多，因为不熟悉java在PTA上的提交规则，我是提交了n次，然后就是第2、3、5题，花的时间不是很多，但第4题有一个测试点始终无法通过，也是花了很多时间。

第二次作业：1、3、4题目花的时间都差不多，都不是特别的难，第2题让我做了好一会儿，一开始逻辑有问题，还是询问了一下同学才写出来的。

第三次作业：普遍都花了大量时间，而且还没写出来，我感觉第2、3、4第的代码应该是一样的，只要写出一题就都出来了，但是很尴尬，我就只有第一题是“答案正确”。做过了这次作业，我都开始怀疑人生了。

（5）：对编程过程的逻辑严谨性和教学：编程真的是非常需要逻辑思维的，一旦逻辑出现了问题，题目是不可能对的。而且，我发现一旦我们陷入的一个逻辑错误，有的时候真的很难走出来，有的时候真的要忍痛把代码都删了，重新写过一次才能纠正过来。而且面对对象也是非常需要逻辑思维，没有培养出来面对对象的思维逻辑，真的分不清什么时候用什么关键字。

二、设计心得

（1）：面对过程是把问题用函数一步步实现，面对对象是把构成问题事物分解为各个对象。

（2）：面对对象是把构成问题事物分解为各个对象，描述事物在解决问题的步骤中的行为。

三、测试的理解与实践：

（1）：测试可以不断发现你代码中的问题，不断提高代码都质量。

（2）：在设计程序过程中，我会不断测试，减少失误，提高代码质量。

四、课程收获

通过这4周，我从对java一个啥也不懂得二货变成了个小白，也稍稍理解了面对对象的作用和使用方法。

五、对课程的建议

老师讲的很好，给我们提供的资料也非常多，我就是感觉上网课减少了上课都体验感。