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高级语言程序设计第四次作业

这个作业属于哪个课程:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2026gjyycxsj
这个作业要求在哪里:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2026gjyycxsj/homework/16750
学号:0102600207
姓名:杨青
一、程序运行
(1)

屏幕截图 2026-11-07 004653
(2)

屏幕截图 2026-11-07 005602
二、用while和do while分别设计程序实现:用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值,直到某一项的绝对值小于10-4为止,对两个程序的不同之处进行讨论。
设计一个程序,实现功能:逻辑表达式中的运算符,只有会影响表达式求值时,才会执行。
while

屏幕截图 2026-11-07 011629
do while

屏幕截图 2026-11-07 112300
三、用for循环输出六行,第一行有FEDCBA,第二行是FEDCB,第三行是FEDC....,以此类推。

屏幕截图 2026-11-07 140838
四、编程输入n, 计算s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+4+…n)。

屏幕截图 2026-11-07 143743
五、用for循环给一组整型类型的数组进行赋值,输出,以及求和,数组长度为8。

屏幕截图 2026-11-08 213457
六、设计一个if和else的多分支程序(分支数目大于3),该多分支程序再用switch语句进行改写,同时设计一个使用条件运算符(?:)的双分支语句。

屏幕截图 2026-11-09 141549

屏幕截图 2026-11-09 142627

屏幕截图 2026-11-09 143332
七、设计一个循环程序,再循环中用break和continue语句,实现不同的程序效果,给出结果并讨论。

屏幕截图 2026-11-09 164923
八、设计一个程序求100~200间的全部素数,给出算法思想、传统流程图、程序NS流程图。
算法思想:素数定义:大于1,除了1和自身,不能被其他整数整除的数。

遍历 n:从100到200逐个取数

对每个n,判断是不是素数:

拿 2 ~ √n 的数去试除n

如果存在能整除n的数 → 不是素数

全都不能整除 → 是素数,输出

优化:100~200里偶数一定不是素数,可以直接只循环奇数,减少计算。

屏幕截图 2026-11-09 165406
九、编写并运行书本第6章6.16编程练习题目中的第1,5,7,10,13,16,18题。
6.16(1)

屏幕截图 2026-11-09 170305
6.16(5)

屏幕截图 2026-11-09 173515
6.16(7)

22616
6.16(10)

22618
6.16(13)

22619
6.16(16)

22620
6.16(18)

22622
十、编写并运行书本第7章7.12编程练习题目中的第1,2,4~5,7题。
7.12(1)

22625
7.12(2)

22626
7.12(4)

22627
7.12(5)

22628
7.12(7)

22629

总结与思考:句式运用不熟练

posted on 2026-11-09 21:36  缘起惊客  阅读(3)  评论(0)    收藏  举报

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