C语言I博客作业10

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030
我在这个课程的目标是	对C语言有一个深刻的了解，让自己对代码有个抽象的理解，了解各种语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉循环的嵌套能，够根据实际情况，选择一般的算法、大概合理的循环结构，基本熟练的编写程序
参考文献	无

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1题目名

本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

1.1.1数据处理

数据表达：运用整型变量定义n,i,j,k三个变量。
数据处理：运用for循环的嵌套。
for i 1 to n by i←i+1 do
for j 1 to i by j←j+1 do
printf("%c ",'A'+k);
k←k+1;
end;
printf("\n");
end;

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据和输出数据	说明
	n在1到7之间
	n大于7

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.2 题目名

一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。

1.2.1数据处理

数据表达：定义整型变量s,m。
数据处理：运用if语句和for循环。
for s 1 to 1000 by s←s+1 do
s←s*s;
if((m%10=s)||(m%100=s)||(m%1000=s))do
printf("%6d",s);
end;
end;

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据和输出数据	说明
	无

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

挺简单，想清楚就没什么问题。

2.代码互评（5分）

同学代码截图

①

②

自己代码截图

①第一个同学的分成了三个部分，其实这三个部分可以像我一样合成一个部分，哪个输出格式直接%6d就好了没必要打那么多空格。
②第二个同学的代码，看到这个代码的时候我真的笑死了，不过想了一下，真的聪明啊，我完全没往这方面想😂。
③我的代码 快，简洁，明了。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周(9.19-9.27)	2天	24	代码的最基本输出	要怎么进行输入
第二周(9.25-10.4)	2天	20	华氏温度转换和GCC编译器编译的方法	怎么样才能打出一个我们能输入一个温度就能把它转化为摄氏度的代码
第三周(10.8-10.11)	2天	90	函数的输入输出	各种数学的符号和运算要怎么在代码上表示出来
第四周(10.11-10.17)	2天	84	循环语句的应用	无
第五周(10.19-10.26)	2天	78	函数的定义和调用	无
第六周(10.27-11.2)	2天	125	if-else的嵌入，和逻辑符号的应用	感觉有点问题，但具体不知道是哪里。。。
第七周(11.3-11.8)	2天	129	switch语句和应用	不清楚switch的意义，有点被查询价格的题搞糊涂了，以为只能用来解决那种类型的问题
第八周(11.9-11.16)	3天	82	while和do while	有时候感觉没有什么问题，但是就是进入不了while循环
第九周(11.17-11.23)	1天	103	熟悉break、continue的使用并且熟悉使用循环的嵌套解决问题。	不知道能不能用while或者while和for一起的嵌套
第十周(11.24-11.30)	1天	103	循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法。能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序	算法方面不是很了解

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

①感觉这次比上次的简单了不少，这次能在dev上做出正确答案来了。
②找规律感觉非常重要，找个变量之间的关系也非常重要。
③以后写这种东西最好拿个笔和本子在上面写上一些算法和思路，不然只用脑子想可能会混乱，而且耗时比较长(亲身体验)。