C语言I博客作业04

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9772
我在这个课程的目标是	对C语言有一个深刻的了解，让自己对代码有个抽象的理解
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	进一步了解循环的语句，并能更熟练地掌握markdown的语法
参考文献

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1题目名

本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。

1.1.1数据处理

数据表达：运用int（整型），double（双浮点型）定义变量。
数据处理：流程控制使用顺序结构for循环语句，用x=-x实现正负之间的转换。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	0.870	n<10
10	0.819	n=10
50	0.832	n>10
-10	0	n<0

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

答案错误：忘记了正负号是改变的。
答案错误：我是1/sx，但必须用1.0/sx。

1.2 题目名

本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。

1.2.1数据处理

数据表达：运用int（整型），double（双浮点型）定义变量。
数据处理：流程控制使用顺序结构for循环语句,用flag=-flag,实现正负之间的转换。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2	0.333	n<5
5	0.917	n=5
10	0.38	n>5
-5	0	n<0

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

答案错误：我使用的sum=sum+pow(i,2i-1)，好像不能用i，因为i在for()里。
答案错误：我是1/sx，但必须用1.0/s*x。

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

①第一个同学找出了其中更精确的数据关系如，1，3，5可以用2x-1。
②第二个同学条理很清楚。
③我的就比较繁杂，但是看起来非常容易懂。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周(9.19-9.27)	2天	24	代码的最基本输出	要怎么进行输入
第二周(9.25-10.4)	2天	20	华氏温度转换和GCC编译器编译的方法	怎么样才能打出一个我们能输入一个温度就能把它转化为摄氏度的代码
第三周(10.8-10.11)	2天	90	函数的输入输出	各种数学的符号和运算要怎么在代码上表示出来
第四周(10.11-10.17)	2天	84	循环语句的应用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

主要就是循环语句的应用，for()，“()”里的条件需要用“;”来分隔开，后面再输入{}，在其中输入要循环的语句。

3.3.2 学习体会

①本周学习了循环语句的使用，总之对我们的数学和逻辑要求还是有的，因为要一步一步的走，中间不能错误，各种语句之间的关系就需要很好的理解。
②有个问题就是为什么要是n1.0x/y，不能直接是nx/y，这样我运行不出来结果，而1.0之后就可以了。