实验二

#include<stdio.h> 
int main(){
	int num;
	
	scanf("%d",&num);
	printf("2049%04d\n",num);
	
	scanf("%d",&num);
	printf("2049%04d\n",num);
	
	scanf("%d",&num);
	printf("2049%04d\n",num);
	
	return 0;
	
	
	
	
	
}

　　

#include<stdio.h>
int main(){
	int x=1234;
	float f=123.456;
	double m=123.456;
	char ch='a';
	char a[]="Hello,world!";
	int y=3,z=4;
	
	printf("%d %d\n",y,z);
	printf("y=%d, z=%d\n",y,z);
	printf("%8d,%2d\n",x,x);
	printf("%f,%8f,%8.1f,%0.2f,%.2e\n",f,f,f,f,f);
	printf("%1f\n",m);
	printf("%3c\n",ch);
	printf("%s\n%15s\n%10.5s\n%2.5s\n%.3s\n",a,a,a,a,a);
	
	return 0;
	
}

　　

#include<stdio.h> 
int main(){
	double x,y;
	char c1,c2,c3;
	int a1,a2,a3;
	
	scanf("%d%d%d",&a1,&a2,&a3);
	printf("%d,%d,&d\n",a1,a2,a3);
	scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
	printf("%c%c%c\n",c1,c2,c3); 
	scanf("%lf,%lf",&x,&y);
	printf("%lf,%lf\n",x,y);
	
	return 0;
}

　　

#include<stdio.h> 
int main(){
	char ans1,ans2;
	
	printf("复习了没？（输入y或Y表示复习了，输入n或N表示没复习。）:");
	ans1=getchar() ;
	
	getchar();
	
	printf("\n动手敲代码了吗？（输入y或Y表示敲了，输入n或N表示没敲。）:");
	ans2=getchar() ;
	
	if((ans1=='y'||ans1=='Y'&&ans2=='y'||ans2=='Y'))
	   printf("\n罗马不是一天建成的:)\n");
	   
	else 
	   printf("罗马不是一天毁灭的。。\n");
	   
	   return 0;
}

　　

#include<stdio.h>
int main(){
	char x;
	
	x=getchar();
	if(x>='0'&&x<='9')
	   printf("%c是数字字符。\n");
    else if(x>='A'&&x<='Z'||x>='a'&&x<='z')
	   printf("%c是英文字母。\n");
	else
	   printf("%c是其他字符。\n");
	   
	   return 0;
	   
}

　　

#include<stdio.h> 
#include<math.h>
int main(){
	int sum,a,n,q;
	
	a=1;
	q=2;
	scanf("%d",&n);
	sum=a*(1-pow(q,n+1))/(1-q);
	printf("n=%d,sum=%d\n",n,sum);
	
	return 0;
}

　　这次的实验作业让我花了更多的时间在C语言的学习与思考上。相比第一次的作业，这次的作业出现的问题减少了，此次训练，我自己对运算符的使用更熟悉了。