摘要： 鞠老师 12:50:34 A[excel文件名][excel.sheet][sheet.行][sheet.列] 构成四维数组 计131 张振渊 12:51:54 a[1][0][0][3]? 鞠老师 12:52:58 第二页呢 宝玉 12:53:12 第二页第二行 计131 张振渊 12:54:30 阅读全文

摘要： 宝玉 12:27:35 这几天看了大部分大家交的作业，发现一个主要问题还是卡在对三维数组的理解上，之前把三维数组类比成三维空间可能会造成误导 宝玉 12:27:45 其实鞠老师解释的很好： 三维数组 本质上是一个空间结构！ （x,y,z）描述了空间的一个点（数据）； a[i][j][k] 描述了存放 阅读全文

摘要： Justification 阅读全文

摘要： 本次作业为个人结对编程实验，总分 100分。 截止时间：2015 9 24 晚上10点前 目的 （1）理解类之间的继承关系； （2）学习单元测试方法。可以采用Junit； （3）学习代码规范在实际程序设计中的应用； （4）通过结对编程，理解驾驶员、导航员角色的职责；学习代码复审；学习沟通的技巧；等。 阅读全文

摘要： 简单分三步：Step1： Alt+ F11 --》 调出 VBA；Step2： Ctrl+G （开关键）—》调出立即窗口；Step3: 在立即窗口输入 activesheet.ChartObjects(1).Chart.Export "D:\chart.png" + Enter ---> 到 D... 阅读全文

摘要： 博客作业（总分100分）： 一周内，快速看完整部教材，列出你不懂的5~10 问题，发布在你的个人博客上。 博客标题格式： “ 附加题1—— 我想搞懂的软工问题” 要求： （1） 每章节 只能列一个问题，整本教材至少 5个问题；每个问题20分。 （2） 每个问题： 首先，列出其对应的教材章、节。 其次 阅读全文

摘要： 第一次成绩（规格化后的）： 成绩表格：（Markdown 格式有些问题，稍后上传） 说明： 部分低分成绩的同学，主要原因是直接（大段）复制了网页的内容。 这部分同学，可以通过做 附加题（http://www.cnblogs.com/juking/p/4825476.html） 得分的方式，追上来。 阅读全文

摘要： QQ群对话整理（删除一些简单的回应），对一些重要的地方，我做了一些加粗 宝玉 2015/9/21 1:49:05 这次题目还有个问题就是如何读取Excel，我想对于很多同学来说是个困难 Java读取Excel我也没做过，但是如果我做的话，我会有几种思路 直接Google（技术文章尽量用Google） 阅读全文

摘要： 宝玉老师在南通大学软件工程教学改革QQ群里，手把手教学生。 ===================== 举个例子，你的程序可以写成这样： （1) function add() { int a1 = 1; int a2 = 2; int a3 = 3; return a1 + a2 + a3; } 也 阅读全文

摘要： 组号（名称） 小组成员（组长） 团队博客地址 1 王威 1 饶阳梅（组长） http://www.cnblogs.com/Ryangmei/ 1 应蕾蕾 1 袁立萍 1 黎洋阳 2 蒋欣（组长） http://www.cnblogs.com/suiyue/ 2 顾艳娜 2 高... 阅读全文