C语言I博客作业05
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530 |
| 我在这个课程的目标是 | 提高自己对代码的理解能力，加强自己的学习效率，深化学习思考，反思能力 |
| 这个作业的目标 | 解决问题，反思自己的不足，认识字符型数据类型 |
| 参考文献 | C语言程序设计，Cprimer plus中文版 |
| 学号 | <20208926> |
1.PTA实验作业
1.1 题目名1 用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。
1.1.1数据处理
数据表达：1变量score整型，代表分数,来定义变量
数据处理：利用if-else语句，先定义函数，输入，再利用if-else语句进行选择，最后输出
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出示例 | 说明 |
|---|---|---|
| 250 | Input error! | 超出范围 |
| 88 | B | 大于80小于90 |
| 50 | E | 大于0小于60 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
没有出现错误
1.2 题目2 从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.2.1 数据处理
数据表达：整型变量有x，y,添加整型数组m[3],循环变量i，sum
数据处理：数据用到的表达式有赋值表达式，关系表达式，算术表达式，流程结构。有循环结构，分支结构,使用for
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 7777 | 4 | 有4个7 |
| 6666 | 0 | 没有7 |
| 1997 | 1 | 有1个7 |
1.2.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
编译错误：1没打；
2没打 “”
3没打空格
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学1
同学2
我的
1同学调用函数，而我用for语句循环选择
2同学直接选择，没有循环
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 时间 | 所花时间 | 代码行 | 所学知识点 | 问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 8小时 | 20 | 学习Hello word | void是什么意思 |
| 第九周 | 16小时 | 50 | 基本函数 | 为什么可以多方式定义函数 |
| 第十周 | 28小时 | 80 | if-else语句 | if循环怎么是最简单 |
| 第十一周 | 40小时 | 150 | for语句 | 函数调用该用什么格式比较好 |
| 第十二周 | 50小时 | 200 | 多分支结构，逻辑运算符 | 分支，运算符为什么可以用多种方式 |
3.2 累积代码行和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第八周 | 200 | 30 |
| 第九周 | 400 | 50 |
| 第十周 | 1000 | 80 |
| 第十一周 | 1200 | 150 |
| 第十二周 | 1500 | 200 |
 |
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
我认为学习C语言编程提高了自己的学习能力，思考能力，对于反思自己的不足有了一定加强，对于编程的能力有了一定质的飞跃，进过一段时间的学习，对C语言这门课程产生了兴趣，认为编程就是一种语言的艺术，而且是富有创造性的，对于自己的不足，找同学，查百度，翻阅资料，也是历练自己。
