C语言I博客作业03

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11452
这个作业的目标	进一步加强对for语句的练习，做到熟能生巧，增加熟练度，达到高效，高正确率完成练习。
学号	20208926

1.PTA实验作业

 

从PTA题目集中选出3个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题2分，内容要求如下：

1.1题目：要求读入1个整数X，然后输出1+2+3+...X 的和

 

 

1.1.1实验代码截图

，

 

 

1.1.2数据处理：介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的

数据表达：运用变量x，浮点型变量sum，i为循环数，sum为累加和。

数据处理：使用了for语句结构。

1.1.3PTA提交列表及说明

 

 

 

 

 Q1：编译出现错误

 A1：进行printf格式化输出函数时，没有输出变量X。

 Q2：内部出现错误

 A1：没有打标点符号导致格式错误，而且字符打错，导致进行不了程序循环。

1.21题目：要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和

1.2.1实验代码截图

 

 

1.2.2数据处理：介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的

数据表达：运用整型变量i N x，使用双浮点型变量sum。

数据处理：使用pow（）表达式，结构为for循环。

1.2.3PTA提交列表及说明

 

 

Q1：输入变量时，把N输成n，导致编译错误。

A1:把n改成n。

1.3题目：本题要求编写程序，计算平方根序列√​1​​​+√​2​​​+√​3​​​+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。

1.3.1实验代码截图

 

1.3.2数据处理：介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。

数据表达：使用双变量x，y ，先对x定义再给予y赋值。

数据处理：使用for循环结构。

1.3.3PTA提交列表及说明。

 

 Q1：没有先对i进行double强转

A1：导致编译错误，补上对i的double转换。

2.阅读代码

 

 加深对for语句的理解，而且复习hello world句型。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第六周	2	0	对书本的预习，以及对理论知识的了解	对语句的理解
第七周	7	7	对程序设计的知识框架的了解	对程序编写的条理性
第八周	10	7	简单输入输出语句，简单的程序表达	程序句式结构
第九周	12	14	if else语句	无
第十周	20	21	for语句	无

 

3.2 累积代码行和博客字数

 

 

时间	博客字数	代码行数
第六周	0	0
第七周	300	10
第八周	417	20
第九周	438	30
第十周	846	40

 

3.3 学习感悟

学习是一个不断改善，思考的过程，我发现学习编程很有趣，发现错误，完成题目，会得到很大的成就感，不断超越一次又一次，既体会到了学习过程中的乐趣，又实现了自我的超越，学习一旦成为乐趣便不觉得乏味，遇到问题是，自己思考出来时的成绩感，相当令自己感到愉悦，以后会逐步向自己的目标去完成每周任务，日积月累，水滴石穿，相信明天一定会很美好！