2019年春季学期第四周作业

这个作业属于哪个课程|C语言程序设计Ⅱ
:-😐:-😐:-:
这个作业要求在哪里|2019年春季学期第四周作业
我在这个课程的目标是|暂时是提高自主编程能力
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标|提高我的思维能力
参考文献|C语言程序设计（第3版）
题目一
冒泡法排序
输入1个正整数n（1<=n<=10），然后输入n个整数并存放在数组中，将这n个整数从大到小排序后输出，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
输入格式：
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
1）实验代码

#include<stdio.h>
void buttle(int a[],int n);
int main(void)
{
  int n,a[10];
  int i;
  scanf("%d",&n);
  scanf("%d",&a[0]);
  for(i=1;i<n;i++)
  {
    scanf(" %d",&a[i]);
  }
  buttle(a,n);
  printf("%d",a[0]);
  for(i=1;i<n;i++)
 {
    printf(" %d",a[i]);
   }
  return 0;
}
void buttle(int a[],int n)
{
  int i,j,s;
  for(i=1;i<n;i++)
    for(j=0;j<n-i;j++)
    {
      if(a[j]<a[j+1]){
      s=a[j+1];
      a[j+1]=a[j];
      a[j]=s;
      }
    }
}

2）设计思路

3）本题调试过程碰到问题及解决办法

问题：答案错误，对代码进行调试发现结果有误。
解决办法：在dev c++上进行调试，发现在调用的函数里比较大小时if语句后面没加括号，导致不管if语句判断的结果都对a[j]、a[j+1]进行了交换。
4）运行结果截图

题目二
选择法排序
本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。
输入格式：
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
1）实验代码

#include<stdio.h>
int main(void)
{
  int a[10],i;
  int n,j,s;
  scanf("%d\n",&n);
  for(i=0;i<n;i++)
  {
    scanf(" %d",&a[i]);
  }
  for(i=0;i<n;i++){
    for(j=i+1;j<n;j++){
      if(a[i]<a[j]){
        s=a[j];
        a[j]=a[i];
        a[i]=s;
      }
    }
  }
  printf("%d",a[0]);
  for(i=1;i<n;i++)
  printf(" %d",a[i]);
  return 0;
}

2）设计思路

3）本题调试过程碰到问题及解决办法
本题书上有类似的，故一次通过。
4）运行结果截图

题目三
输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出示例如下：
输入：
3
1 2 3
4 5 6
7 8 9
输出：
No

1）实验代码

#include <stdio.h>
int main(void)	
{	
int found, i, k, n;
int a[10][10];
scanf ("%d", &n);
for (i = 0; i < n; i++)	
	for (k = 0; k < n; k++)
		scanf("%d", &a[i][k]);
found = 1;
for (i = 0; i < n; i++){	
	for (k = 0; k < i; k++){
		if (a[i][k]!=a[k][i]) {			    
                      found=0;          
       	            break;
   	                 }
	}
	if (found==0){
		break;
	}
}

if (found != 0){
	printf("Yes\n");
}  
else{
	printf("No\n");
}  

return 0;
}

2）设计思路

3)本题调试过程碰到问题及解决办法
不记得之前的错误点在哪里，没截图。

4）运行结果截图

题目四
找鞍点
一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。
本题要求编写程序，求一个给定的n阶方阵的鞍点。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数n（1≤n≤6）。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
输出在一行中按照“行下标 列下标”（下标从0开始）的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在，则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。
1）实验代码

#include <stdio.h>
int main(void)	
{	
      int found=0,i,j,n,r,q=0;
      int a[6][6],index,b[6];
      scanf ("%d",&n);
      index=0;
      for(i=0;i<n;i++)
  	     for(j=0;j<n;j++)
	scanf("%d",&a[i][j]);
      for(i=0;i<n;i++){ 
     for(j=0;j<n;j++){ 
	if(a[i][j]>=a[i][index])
	index=j;
      }
  b[i]=a[i][index];
      for(r=0;r<n;r++){
     if(a[r][index]<=a[q][index])
	q=r;
      }
  if(a[q][index]==b[i]){
	found=1;
	break;
       }
q=0; 
  }
    if(found==1) 
    printf("%d %d",q,index);
    else
    printf("NONE");
    return 0;
}

2)设计思路

3）本题调试过程中碰到问题及解决办法

问题：答案错误。经反复调试后发现原先的思路有误，之前的思路是在每一行中找最大值，然后在每一列找最小值，再判断是否相等。
解决办法：将思路调整，思路改为在每一行中找最大值，然后直接访问该数的列，找出改列中的最小值，判断是否相等。
运行改题的正确代码，确认在多鞍点下的取值。最后把代码中判断大小语句添加“=”。
4）运行结果截图

学习进度条

周/日	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
3/11-3/15	6小时	57	指针的定义与调用	无
3/18-3/22	8小时	80	二维数组的定义与调用	无

学习感悟
这周的题目比较有趣，有些书上有类似，但重点还是书上没有的，虽然花了些时间，但是也学会了好多。