软件工程个人作业（第三次）

校园失物招领小程序 —— 需求分析与原型设计

项目	内容
这个作业属于哪个课程	2026秋软件工程与软件工程实践 - 福州大学
这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	完成校园失物招领小程序的需求分析与原型设计
学号	052401324

一、需求分析

1.1 背景与问题

在校园生活中，同学们经常遗失校园卡、钥匙、水杯、雨伞、耳机、书籍等物品。目前大家主要通过班级群、宿舍群、朋友圈发布寻物或招领信息，存在明显不足：信息分散在多个群聊中，随消息不断刷新很容易被覆盖，查找不便；捡到物品的同学和丢失物品的同学往往不在同一个群，信息难以匹配，失物归还效率低。

1.2 主要用户及其需求

本软件主要面向校园学生，用户可分为两类：

• 丢失者：希望快速发布寻物信息，并能方便地搜索是否有人捡到自己的物品；
• 拾得者：希望集中发布招领信息，让失主容易找到，而不是淹没在群聊里。

两类用户的共同需求是：信息集中、可搜索、可按时间浏览、能查看详情并联系对方。

1.3 软件解决的核心问题

将分散在各类群聊中的寻物、招领信息集中到统一平台，通过关键词搜索提高失物匹配与归还效率。

二、软件主要功能

• 浏览失物和招领信息（首页按时间倒序展示，区分“寻物/招领”标签）；
• 发布寻物信息；
• 发布招领信息；
• 按物品名称等关键词搜索；
• 查看物品详情（图片、描述、时间、地点、联系方式）；
• 修改信息状态（如标记“已找到”“已归还”）；
• 查看我的发布并管理。

三、用户使用基本流程

流程一：浏览查看

进入首页 ➡ 浏览失物/招领信息 ➡ 点击感兴趣的信息 ➡ 查看物品详情 ➡ 联系发布者

流程二：发布信息

进入发布页面 ➡ 选择类型（寻物/招领）➡ 填写物品名称、描述、地点、联系方式 ➡ 点击发布 ➡ 发布成功

流程三：搜索物品

进入搜索页面 ➡ 输入关键词（如“校园卡”）➡ 查看搜索结果列表 ➡ 点击结果查看详情

四、原型设计

4.1 所用工具

本作业采用 墨刀（Modao） 进行原型设计，它是一款国产在线原型工具，上手简单、组件丰富，适合快速绘制小程序界面并生成可交互演示。

4.2 原型页面说明

原型共包含 5 个页面：

页面	主要内容
首页	顶部搜索入口；“寻物/招领”标签切换；信息流列表（物品图、标题、时间、地点标签）
发布信息页	类型选择（寻物/招领）、物品名称、描述、拾到/丢失地点、联系方式、发布按钮
搜索页	搜索框、热门关键词、搜索结果列表
信息详情页	物品图片、详细描述、时间地点、发布者联系方式、状态修改按钮
我的发布	我发布的所有信息列表、状态标记（寻找中/已找回）

4.3 可演示流程

• 查看信息 ➡ 查看详情：首页点击任一信息卡片，跳转到详情页；
• 发布信息 ➡ 发布成功：发布页填写完成后点击“发布”，提示发布成功并返回首页；
• 搜索物品 ➡ 查看搜索结果：搜索页输入关键词，展示匹配结果列表。
  
  
  
  
  

五、PSP 表格

任务	预估耗时（小时）	实际耗时（小时）	差异（小时）
阅读《构建之法》第3、8章	1.5	2.0	+0.5
需求分析与讨论	2.0	2.5	+0.5
学习墨刀原型工具	1.0	1.5	+0.5
原型设计与制作	3.0	4.0	+1.0
流程图绘制	0.5	0.5	0.0
博客撰写	1.5	2.0	+0.5
合计	9.5	12.5	+3.0

六、结对过程记录

我先阅读《构建之法》第3章与第8章，了解需求分析与原型设计的基本方法；随后从客户描述的现实困扰出发，梳理用户需求、列出功能清单；接着在墨刀中逐页搭建原型，每完成一个页面就自己试用一遍，检查流程是否顺畅、文案是否准确，发现问题立即修改；最后绘制用户使用流程图并撰写博客。

七、个人总结

这次独立完成需求分析与原型设计，让我体会到“先想清楚、再动手”的重要性——先弄明白用户到底被什么困扰、软件要解决什么问题，再决定界面长什么样，比直接开始画图高效得多。使用墨刀搭建原型的过程中，我学会了用组件快速表达界面意图。遇到的主要问题是初期功能设计贪多，想加地图定位、即时聊天等复杂功能，后来对照作业要求做减法，聚焦“发布—浏览—搜索—详情”主线，反而让流程更清晰。另外，反复试用自己的原型帮我发现了不少流程上的疏漏（如修改状态的入口位置），这让我认识到原型设计不只是画图，更是对需求的反复推敲，也为后续的代码实现打好了基础。