C语言I博客作业04

一、表格##

问题	答案
这个作业属于哪个课程？	C语言程序设计2
这个作业的要求在哪？	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9768
我在这个课程的目标是？	学习for循环语句并熟练运用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标？	for循环语句的使用即scanf语句的加强
参考文献	百度 《C语言程序设计》

二、PTA实验作业##

1、贴图

1.1题目：编写程序，计算交错序列
内容：计算交错序列： 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。
要求：输出答案保留三位小数
1.1.1数据处理
本题我用了S,N,F,A,denominator等整形变量和item。sum等浮点型变量。
语法上用了for循环语句和scanf（)语句
1.1.2实验代码截图

1.1.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
-2	0.000	使用负数测试结果
1	1.000	使用一个较小的数
49	0.323	使用一个较大的数
1.1.4PTA提交列表及说明
1.多种错误：许多整形变量打了小数点，并且没有看输出格式，导致多种错误。
2.格式错误：格式中未出现sum = 而我直接打了sum=导致格式不对。
1.2题目：求平方与倒数序列的部分和
题目内容：本题要求对两个正整数m和n（m<=n）编写程序，计算m2+1/m+(m+1)2+1/(m+1)....n^2+1/n.输入两个正整数m，n，其间以空格分开，输出答案要保留小数点后六位。题目保证不超过双精度范围。
1.2.1数据处理
使用了S，m,n等整形变量，sum等浮点型变量，
处理：运用了for循环语句以及scanf（）语句即pow幂数函数，故在前方要加include<math.h>引用数学函数。
1.2.3数据测试

输入数据	输出数据	说明
2 2	sum = 4.500000	输入两个相同的数字
5 8	sum = 298.761211	输入两个较小的数字
2 30	sum = 9872.876267	输入两个差距较大的数字
*1.2.4PTA提交列表及说明
1、部分错误：m和n的位置放反了，导致当n=m时才有的正确，故出现了部分错误。
2、多种错误：认为是scanf的错误，就改了，结果太急了，把；写在了括号里导致多种错误。
3、答案正确：把m、n位置调正了。

三、代码互评##

同学代码截图

自己代码截图

1、差异
对比下来，别人的代码让我感觉很简洁，只设置了三个变量，我设了进六个，而且他的代码使用了函数pow形式。
感悟：不能只学什么就用什么，还要使用前面所学的知识来加以巩固。

四、学习总结##

1.1学习进度条

问题	答案
日期	10.15到10.18
学习时间	三天
代码行数	75
所学内容	for循环语句
目前比较困惑的问题	无
1.2累积代码行数和博客字数
1.3学习内容总结
本周重点学习了for循环语句的灵活运用，主要是一些数列的计算和温度的转化。同时在PTA中也用到了上周所学到的scanf语句和pow数学函数符号等。
1.4学习感悟
进步之处：相对于上周作业还是快了一点点的，PTA作业中的小错误也变少了。
不足之处：遇到了scanf语句的问题，而且在实验课时对devc++的运用不熟练。
感悟：感觉自己已经慢慢找到代码的规律了，但相对于那些在前面的同学还是差距挺大的。还有就是不能学一下忘一下，要记得提前预习和课后复习所学到的东西。