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学号 <20209173>

一、本周教学内容&目标

第6章 回顾数据类型和表达式，第12章 文件

二、本周作业（总分：50分）

2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。

例如：

N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。

N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。

问题是：

1.写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5；

2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？

要求：

1.贴出代码图片，写出解题思路，列出测试数据（5分）

输入数据 输出数据
13 6
66 17
使用for循环求出1到n的个数，再用while语句求出有多少个1，在累加。
2.给出不同测试数据的运算时间，如果你的运算时间不变，说明你的测试数据不够大（5分）

3.思考针对足够大的数据，如何减少运算时间，并给出在原有算法基础上的改进算法和改进思路。（10分）

2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。（5分）



2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用（10分）

1.什么是文件缓冲系统？工作原理如何？

文件缓冲区暂存数据 从磁盘文件读取缓冲区的数据
2.什么是文本文件和二进制文件？


文本文件是一个提纲和限制范围 二进制就是另外的一个

2.4 请给出本周学习总结（15分）

1 学习进度条（5分）

日期 花费时间 代码行 学到的知识 目前比较疑惑的地方
第一周3月1-3月7 三天 110 文件 刚刚入门
2 累积代码行和博客字数（5分）

3 学习内容总结和感悟（5分）
自己静下心来慢慢研究按照提示，书本，体会到自学之后的成就感。体会到了学习带来的乐趣，以后会慢慢跟上老师的步伐。