第三次作业

1.

	代码行数（新增/累计）	博客字数（新增/累计）	学习时间（新增/累计）	重要成长
目标	2000行	10000字	200小时	了解JAVA程序设计
第十一周	100/100	800/800	15/15	学习结构化设计FOR,WHILE,IF-ELSE语句
第十二周	100/200	1000/1800	15/30	面向对象程序设计类，域，方法，实例对象
第十三周	100/300	2000/3800	15/45	变量作用域范围
第十四周	......	.........	........	.........

2.

   本次作业2名同学的学号，本次作业GIT的提交地址

   1501020519 罗帅

   1501020518 高景娟

    git提交地址：https://gitee.com/XiaoKeBaJiangLiuEr/18-19-LuoShuai-GaoJingJuan.git

3.

解题思路：          

              第一道题：

               给定一组数列，使用快速排序的方法将数列按照由小到大的顺序对数组进行排序。数列为两名同学的学号相联，两个数为一组，如果遇到以0开头，则省略不写。如1501020551李四-1501020550张三，则序数列为｛15，1，2，5，51，15，1，2，5，50｝。

              输出格式:

              输出排序后的数列，以空格分隔。
              输出样例:1 1 2 2 5 5 15 15 50 51
              思路：

                      题目要求根据快速排序的方法将数列按照从小到大的顺序排序，快速排序这个方法就是首先任意选取一个数据，然后将所有比它小的数都放到它前面，所有比它大的数都放到它后面，然后可以将数据分成两个部分，然后再将两个部分再进行快速排序
              知识点：
                          定义一维数组
                          定义while循环和if条件分支语句

4.

   代码：

           

public class qwe

{

　　　static void asd(int a[],int i,int j)             //定义交换两个数的方法ASD


      {　　　　　　　　

　　　　　　int temp;

　　　　　　temp=a[i];

　　　　　　a[i]=a[j];

　　　　　　a[j]=temp;

　　　　　　}

　　　static int qwe(int a[],int left,int right)       //声明区分基准QWE


      {

　　　　　　int pivot=a[right];　　　　　　　　　　　 

　　　　　　int tail=left - 1;　　

　　　　　　for (int i=left;i<right;i++)              //声明QWE小于基准的子数组最后一个元素的索引


         {　　　　　　　　  

　　　　　　　　if (a[i]<=pivot)

           {

　　　　　　　　　　asd(a,++tail,i);

　　　　　　     }

　　　　　     　asd(a,tail+1,right);　　　　　　　　//把小于等于ASD的元素放到前一个子数组的末尾　

　　　　　　     return tail + 1;

　　　　　   　}

　　static void zxc(int a[],int left,int right)    //定义递归方法


      {　　　

　　　　　　if (left>=right)　　

　　　　　　　　return;

　　　　　　int pivotIndex=qwe(a,left,right);　　  //每次分区基准的索引

　　　　　　zxc(a,left,pivotIndex - 1);

　　　　　　zxc(a,pivotIndex+1,right);

　　　　　　　}

　　public static void main(String args[])

      {

　　　　　　int a[]={15,1,2,5,19,15,1,2,5,18};

　　　　　　int length=a.length-1;　　　　　　　　  //将数组最大的索引赋值给LENGTH，作为数组基准


　　　　　　zxc(a,0,length);

　　　　　　for (int i=0; i<a.length; i++)           //遍历输出数组


        {　　　　　　  

　　　　　　　　System.out.print(" " + a[i]);

　　　　　　　　}

　　　　　　}

}

 

5.

   截图：

  

6.

   结伴感受：

                   1+1>2是一定的，首先两个人的考虑问题的思维是不一样的，其次，不同的人对于出现的问题的解决办法也是有不一样的见解，就像动手过程中，同伴能一眼就看出我的问题所在，我的小伙伴是罗帅，他是一个聪明的人，在做题的过程中，他多次一阵见血指出我的毛病所在（即我很笨），他还是有担当的伙伴，我们的题其实已经上交码云了，只不过是上交了所有的文件不是仅上交作业部分，然后他遵从老师的规则，一点点将多余的部分删除，我由于兼职第一天上班，他就允许我提前自己，然后他自己把我们俩个人的工作给完成了，他是一个团结顾及团体的一个聪明的合伙人，谢谢伙伴的理解和帮助，在这个作业完成的过程中他做出了大部分努力。