pta循环 作业

一、PTA实验作业--循环

1.

（1）

最终代码：

（2）设计思路

i从1循环到n，用num计算每个分式的值，用sum累加每个分式的值，用flag控制每个分式前的符号正负,当i>n时结束循环，输出sum的值，即为该分式前n项和。

（3）

当时在num=i*1.0时写成i*1，导致得出的结果 一直为1.000，后来补上1后面的小数点，结果正确。

2.

（1）

 

最终代码

（2）设计算法

输入n个学生的成绩，每输入一个成绩，就将该成绩除以10取整数部分，就可知道五分制成绩；判断该整数属于哪个case值，该case值对应的五分制成绩加一；n个学生成绩输入结束，输出相应人数。

（3）

 

switch后面的表达式不知道该怎么填制，后来发现将score/10进行强制转换只取整数部分可以作为case后面标号；发现case标号5,4,3,2,1后面可以语句块，直接在case 0 后面填写。

 

3.

（1）

最终代码

（2）设计思路

按要求输入m、n，如果m的值为1，则赋值为2；i从m变化到n，对每个m，n之间的数进行判定，如果i不是素数，isPrime赋值为0，退出j循环，判断下一个数 ；如果isPrime的值为1，则sum的值加上该数 ，count的值加上1 ，判断完毕，输出count和sum值 。

（3）问题及说明

原先未考虑到m的值为1的情况，发现输入m=1时无法得出正确答案；误将j的初值赋值成1

 

二、同学代码互评

我的代码                                                        林飘飘                

 

同学的代码中没有输入n和符号这个选项，不符合题意要求；也没有输出多余的符号；同学代码比较简练，我的代码有点复杂化了，for循环里面的可以另外定义一个变量进行存放，已达到代码简化的目的；各个变量容易混淆在一起，容易让人看不懂代码。

三、

 

四、总结

懂得了怎么运用for循环，嵌套循环，switch分支结构