软工实践寒假作业（2/2）

这个作业属于哪个课程	2020春福大软工实践W班
这个作业要求在哪里	寒假作业 2/2
这个作业的目标	掌握Git和GitHub的使用、学习构建之法
作业正文	软工实践寒假作业（2/2）
其他参考文献	CSDN、知乎、各技术微信文章

一、GitHub仓库地址

Github仓库地址：https://github.com/LinJie1119/InfectStatistic-main

二、PSP表格

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	10	10
Estimate	估计这个任务需要多少时间	10	10
Development	开发	1140	1380
Analysis	需求分析 (包括学习新技术)	120	120
Design Spec	生成设计文档	60	60
Design Review	设计复审	30	30
Coding Standard	代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	30	30
Design	具体设计	120	120
Coding	具体编码	600	900
Code Review	代码复审	60	120
Test	测试（自我测试，修改代码，提交修改）	120	120
Reporting	报告	120	120
Test Report	测试报告	100	100
Size Measurement	计算工作量	10	10
Postmortem & Process Improvement Plan	事后总结, 并提出过程改进计划	10	10
合计		1270	1510

三、解题思路描述

题目首先给出的是处理对象是日志文本，即每天的感染情况。所以我首先对文本进行简单的输入输出操作，便于后面编程。
题目首先给出的是处理对象是日志文本，即每天的感染情况。文本每行包含四种信息：省份、操作（增减）、患者类型、人数，所以我想首先对文本中的四种信息进行提取，你便于接下来的操作。
提取出文本的四种信息后，接着对文本经行操作。
做好文本信息的处理后就是，对list输入命令的读取。对命令行经行识别，然后将识别后的信息对输出进行处理操作。

四、实现过程

1.先对文本输入输出进行处理

2.在对日志里不同行进行处理

3.最后对命令行进行解析处理

4.最后将三个处理过程连接

五、代码说明

1.将给各省份名称存储在数组中，便于比较和输出。

    /**
     * 各省份状态
     * 默认0：没有状况
     * 1：有状况
     */
    private static int[] province_status = new int[32];

    /**
     * 省份排序（包括“全国”）
     */
    private static String[] province_str = {"全国", "安徽", "北京", "重庆", "福建", "甘肃",
            "广东", "广西", "贵州", "海南", "河北", "河南", "黑龙江", "湖北", "湖南",
            "吉林", "江苏", "江西", "辽宁", "内蒙古", "宁夏", "青海", "山东", "山西",
            "陕西", "上海", "四川", "天津", "西藏", "新疆", "云南", "浙江"};

2.将文本行中存在的集中情况用正则表达式存储在数组中，用于文本输入是的比较。

/**
     * 文本中存在的所有情况
     */
    private static String[] situation_str = {"(\\S+) 新增 感染患者 (\\d+)人", "(\\S+) 新增 疑似患者 (\\d+)人",
            "(\\S+) 感染患者 流入 (\\S+) (\\d+)人", "(\\S+) 疑似患者 流入 (\\S+) (\\d+)人",
            "(\\S+) 死亡 (\\d+)人", "(\\S+) 治愈 (\\d+)人",
            "(\\S+) 疑似患者 确诊感染 (\\d+)人", "(\\S+) 排除 疑似患者 (\\d+)人"};

3.读文件根据文件地址打开文件，并逐行读入。

/**
         * 读文件
         */
        void readFile(String filePath) throws Throwable {
            try {
                Throwable var1;
                try {
                    try (BufferedReader in = new BufferedReader(new InputStreamReader(new FileInputStream(new File(filePath)), StandardCharsets.UTF_8))) {
                        String line;
                        while ((line = in.readLine()) != null) {
                            if(line.equals("// 该文档并非真实数据，仅供测试使用"))
                                break;
                            LogLine.FileProcessing(line);
                        }
                    }
                } catch (Throwable var11) {
                    var1 = var11;
                    throw var1;
                }
            } catch (Exception var12) {
                var12.printStackTrace();
            }

        }

4.文本行与上面数组比较好，分别通过以下函数获取文本行中的信息。

/**
         * 文本内容处理
         */
        private static void FileProcessing(String string) {
            int num = -1;
            for (int i = 0; i < situation_str.length; i++) {
                boolean isMatch = Pattern.matches(situation_str[i], string);
                if (isMatch)
                    num = i;
            }
            switch (num) {
                case 0:
                    addInfected(string);
                    break;
                case 1:
                    addSuspected(string);
                    break;
                case 2:
                    flowInfected(string);
                    break;
                case 3:
                    flowSuspected(string);
                    break;
                case 4:
                    addDead(string);
                    break;
                case 5:
                    addCure(string);
                    break;
                case 6:
                    diagnosisSuspected(string);
                    break;
                case 7:
                    removeSuspected(string);
                    break;
                default:
                    System.out.println("日志内容错误！");
            }
        }

六、单元测试截图和描述

1.十个测试用例（未能实现-province的识别）

2.输出文件类似如图

七、单元测试覆盖率优化和性能测试

八、代码规范的链接

代码规范的链接：https://github.com/LinJie1119/InfectStatistic-main/blob/master/081700316/codestyle.md

九、心路历程与收获

新的工具：IntelliJ IDEA，GitHub，Git都是我第一次使用，这些新的开发工具方便和规范了我的开发流程，提高了开发效率，希望在接下来的团队合作开发中进一步的熟练掌握这些工具的使用。
新的方法：单元测试，回归测试，效能分析，个人软件开发流程（PSP），都是我第一次听说并学习的开发方法，通过这些开发和测试方法的学习，更直观的知道了自己代码的效能，和了解到了自己在开发步骤的不规范和低效率。
新的态度：《构建之法》第三章提到“软件开发的目的是为了提高软件的开发运营维护的效率，以及提升用户的满意度，软件的可靠性和可维护性。”对于这次的作业，如果自己开发流程的不规范，可能导致合作开发的小伙伴、以后的运维、甚至未来的用户带来麻烦。所以我希望通过这学期的学习，规范软件开发流程，提高开发能力，在将来的某一天，通过自己的软件开发，为社会做出贡献。