《如何阅读一本书》 --莫提默 · J · 艾德勒（阅读笔记）

第一篇 阅读的层次

第一章 阅读的活力与艺术

　　1. 现代接触的信息剧增，但是是否都是我们需要知道的信息？这些信息的获取是否需要经过人脑的思考？换句话说，这些包装的信息产生的目的就是希望人们能够毫不费力地获取它们。

　　2. 阅读的目的是获取资讯还是学习？资讯可以从与我们理解力相当的人身上获取，但学习只能从更牛的人身上学习。二者没有优劣，但你需要知道你阅读的目的。

　　3. 资讯的吸收不止代表着简单存储下记忆，还需要了解作者表达的意思以及为什么会这么说。

　　4. 本书最主要的目的：让我们懂得如何让书本来教导我们。

第二章 阅读的层次

　　1. 自学的过程中，我们很难知道如何去读才能算是让自己读懂了。

　　2. 阅读大致可以分为四个层次，越高的层次包含了越低的层次：

　　　　基础阅读：识字。这个句子在说什么？（表面，最简单的理解）本篇第四章会有更详细的解释。

　　　　检视阅读：略读（不等同于随意浏览），短时间内抓住一本书的重点。这本书在谈什么？本篇第四章会有更详细的解释。

　　　　分析阅读：完整、全盘的阅读，无限的时间。如果阅读的目的只是获取资讯或者消遣，则完全没必要使用该层次。本书第二篇会有更详细的介绍。

　　　　主题阅读：不止一本书，在一些书中找到关联，提出共同谈到的主题及均未提及的主题。最累也是收获最大的层次。本书第四篇会讨论该层次。

第三章 阅读的第一个层次：基础阅读

　　1. 学习阅读的阶段：

　　　　第一阶段（阅读准备阶段）：出生到六七岁。记住字集构成的字母，口齿清晰，能够说出一些正确的句子。

　　　　第二阶段：能读一些简单的读物，看图识字，字句的使用、发音，词句的含义。

　　　　第三阶段：阅读的延伸，扩大视野。

　　　　第四阶段：消化自己的阅读经验：观点的联想，不同观点的比较。阅读的成熟阶段，每个青少年应该达到并且终身保持的境界。

　　2. 上面提到的四个学习阅读的阶段都属于第一个层次的基础阅读，但其实大多数人都无法真正达到此层次的合格标准。

第四章 阅读的第二个层次：检视阅读

　　1. 进入检视阅读的前提是精通基础阅读，阅读的层次是渐进累计的。

　　2. 检视阅读一共有两种，其实根本上没有区别，但对于新手来说，最好还是将两者完全分开。

　　　　Ⅰ. 检视阅读一：有系统的略读或粗读　　

　　　　　　（1）先看书名页、序、副标题。了解书的主题、类型。

　　　　　　（2）研究目录页。这是许多作者花了大量时间创作的，但往往都被许多人忽略了。

　　　　　　（3）如果有索引，也要检阅一下。了解这本书包含了哪些东西，以及所设计的书籍种类、作者等。

　　　　　　（4）出版者的介绍如果存在，也不妨读一下。广告文案的刻板印象其实往往是有失偏颇的，许多书的宣传文案是作者在出版公司宣传部的协助下亲自写的。

　　　　　　如果通过以上四步仍然想继续细读，则开始真正地略读了。

　　　　　　（5）从对该书目录的印象中，挑几个跟主题相关的篇章来看。

　　　　　　（6）最后一步，把书随意地打开读一两个片段，连续读个几页也行，但不要太多。最后的两三页一定不要忽略，很多作者都难以拒绝后记的诱惑，会将自己认为新且重要的观点重新整理一遍。

　　　　Ⅱ. 检视阅读二：粗浅的阅读

　　　　　　头一次面对一本难读的书先从头到尾读一遍，不懂就跳过，不用停下来查询或思考。

　　　　　　有些东西在你读第二遍的时候会增进一些理解，如果一碰到问题就停下解决，很容易忘记原本作品的内容，失去连贯性。

　　3. 两种检视阅读的方式都需要快速地阅读。阅读应该有的放矢，无关紧要的间隙部分就不要浪费时间。

　　4. 矫正阅读“逗留”与“倒退”的方式：将大拇指与食指、中指合并在一起，顺着一行一行的字移动下去，速度要略快于眼睛，强迫眼睛随手部移动。继续练习，最后可以惊喜地发觉自己阅读速度已经比以前快了两三倍了。

　　5. 阅读速度提升，但是理解力还是原地踏步。速读的理解力只能停留在基础阅读，有些书不经过分析阅读是无法彻底理解的。

第五章 如何做一个自我要求的读者

　　1. 主要的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题（阅读的过程中，自己必须尝试去回答）

　　　　（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？（主题是什么？怎么发展这个主题的？如何将核心主题分解出从属的关键议题？）

　　　　（2）作者细部说了什么？怎么说的？（主要的想法、声明与论点）

　　　　（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？（能回答出前两个问题之后，才可能有能力回答此问题。）

　　　　（4）这本书跟你有什么关系？（主题阅读中最重要的一个问题）

　　    这四个问题后续篇章还会提及，并进行更深入的讨论。这四个问题（原则）适用于任何一种读物，书、文章，甚至广告。

　　2. 获得书的内容只是真正拥有一本书的前奏，写下来是让书成为自己一部分的最好方法。

　　3. 在书上做笔记为什么对于阅读来说是一件不可或缺的事？（1）保持清醒（2）阅读属于一种主动的思考，而思考倾向于用语言表达。（3）你的感想能帮助你记住作者的思想。

　　4. 读完一本书，在最后的空白页写下自己的索引后，在前面的空白页试着将大纲写出来，目的是测试自己是否了解全书。

 

第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读

第六章 一本书的分类

　　1. 分析阅读的规则

　　　　Ⅰ. 在阅读之前明确读的是哪一类书；

　　　　Ⅱ. 使用一小段文字来叙述整本书的内容；

　　　　Ⅲ. 将书中的重要篇章罗列出来，看它们是如何组成一个整体的结构；

　　　　Ⅳ.