C语言I博客作业08

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9977
我在这个课程的目标是	熟练使用while和do-while语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	编程题目时尝试在代码中使用while语句
参考文献	https://www.baidu.com/，C语言程序设计I

1.PTA实验作业

1.1 求整数的位数及各位数字之和

    题目内容描述：

1.1.1数据处理

    数据表达：本题使用整形变量：number，total，N。

                      其中N通过赋值得到，number，toal通过do-while语句运算得到；

数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	数据说明
321	3 6	题目所给数据
1	1 1	最小整数
7561	4 19	随机数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

    1.段错误：在使用number和toatl变量前忘记赋值，翻阅以前写的代码后发现错误；

    2.段错误：输入正整数N时忘记在N前加’&‘，查看提交说明后改正；

1.2爬动的蠕虫

1.2.1 数据处理

    数据表达：本题使用整形变量N,U, D, h，min；

                      其中N，U，D通过输入得到，h，min通过while语句运算得到；

数据处理：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12 3 1	11	题目所给数据
10 10 1	1	只进行一次运算
12 7 5	7	随机数据

 

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

    1.部分正确：只考虑了一部分情况，用数学方法运算一遍后发现错误；

    2.编译错误：重新进行一种语句进行编译，但是粗心将一个变量打错，仔细阅读后发现错误；

2.代码互评

2.1   7-1 求整数的位数及各位数字之和

同学代码截图

我的代码截图

不同：

    1.同学使用while语句进行编译，我使用do-while语句编译；

2.2  7-5 爬动的蠕虫

同学代码截图

我的代码截图

不同：

    1.同学通过区分蠕虫运动时间是不是双数来判断蠕虫前进距离，我通过判断判断蠕虫前进距离来进行时间的加减；

    2.同学使用do-while语句进行编译，我通过使用while语句进行编译。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第一周	五小时	28	了解C语言，学习了C语言基本编程	没有
第二周	十小时	50	学习使用MinGw-w64来编译C程序	没有
第三周	十二小时	119	学习基本函数编程	各编程中各符号的使用不熟练
第四周/10.13-10.19	八小时	92	使用for语句编写循环结构	各符号前后的空格要求
第五周/10.20-10.26	十二小时	122	熟悉自定义函数的格式和while循环语句	对新出现的一些定义不理解
第六周/10.27-11.2	十二小时	135	学会使用分支结构的写法，熟悉逻辑运算符	ifelse的各分支界定区域
第七周/11.2-11.8	十五小时	165	学会使用switch语句	switch语句中的格式运用及switch与ifelse语句编写的区别
第八周/11.9-11.15	十五小时	120	学会使用while语句和do-while语句	关于不同进制之间的转换代码写法

 

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会  

    这一周花费在pta作业上面的时间明显比以前多很多，大概是因为自己不满足与最笨重的写法，逼迫自己去运用新知识来编程。发现时间过得好快，感觉每天没做什么，但还是有一大推事情等着我去做，好好利用时间吧，做个计划，学习不能落下了。