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  2016年12月10日
摘要: This lesson shows you how to implement a Runnable class, which runs the code in its Runnable.run() method on a separate thread. You can also pass a Ru... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:28 C语言答疑课堂 阅读(105) 评论(0) 推荐(0)
摘要: The speed and efficiency of a long-running, data-intensive operation often improves when you split it into smaller operations running on multiple thre... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:28 C语言答疑课堂 阅读(125) 评论(0) 推荐(0)
摘要: When an application component starts and the application does not have any other components running, the Android system starts a new Linux process for... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:28 C语言答疑课堂 阅读(158) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 一、面向对象的编程1.可维护性:要改,只需要更改要改动的地方;2.可复用:代码单元可以再其他地方被反复使用;3.可扩展:要加新功能,只需很方便地增加即可;4.灵活性:代码单元的重新组合要很方便,以此实现新的功能。 二、面向对象的好处1.封装。通过封装,比如就可以将业务实现与界面显示实现分开;通过封装... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:28 C语言答疑课堂 阅读(129) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 在andorid开发中,内存小往往是个问题。android设备的内存,分配给每一个应用的内存,至少是16M,在其中跑应用的各个组件。如果应用使用到不少的图片的话,则16M内存很快的就消耗掉了。还有另一个可能导致内存泄露的因素,就是过多的对context的长时间的引用。 在andro... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:28 C语言答疑课堂 阅读(76) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 这几天一直在研究线性布局这块,记录下一些研究心得,作为参考之用。一、金刚钻:(线性布局,英文名 linearLayout) 布局xml文件中统大者是一个线性布局,它的长宽都已经fill_parent沾满了整个屏幕,因此想再在线性布局外再搞一个控件是不可能的。如果将统大者线性布局的高... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:27 C语言答疑课堂 阅读(122) 评论(0) 推荐(0)
摘要: android的线性布局linearlayout的研究没有尽头。看了官网关于线性布局的一个例子,捣鼓一阵,发现的迷惑记录在此。一、先看看官网xml 不难理解。统大者线性布局沾满整个屏幕,里面... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:27 C语言答疑课堂 阅读(103) 评论(0) 推荐(0)
摘要: android的相对布局relativelayout也是一个值得研究的部分。先归纳下最近的几个心得。相对布局中,xml文件第一个控件总是在屏幕的左上角为它的位置,别管你手机是竖着的还是横着的。从第二个控件开始,如果不给它指定相对于第一个控件的位置,则它们都是叠加在第一个控件上面,我已经实践过,和fr... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:27 C语言答疑课堂 阅读(86) 评论(0) 推荐(0)
摘要: java主进程调用一个bat脚本,该bat脚本会以一个子线程的方式跑。可是,在这个bat中有一个mencoder转换器,它对一个视频转换到一个程度就卡在那里了,主进程傻傻地等啊等,mencoder就是不结束,木有办法。 偶然发现,主进程再次分配两个子线程,分别从bat子线程的错... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:27 C语言答疑课堂 阅读(172) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 官网上的一个xml文件: 效果图可以看官网,问题在于,xml文件规定这个cancel按钮在ok按钮的左边,但是没有说左到什么程度。从实际效果来看,仅仅是在ok按钮的左边一点点。那么,为什么cancel按钮不左的彻底一点,在一行的开头呢?我做个试验: ... 阅读全文
posted @ 2016-12-10 15:27 C语言答疑课堂 阅读(86) 评论(0) 推荐(0)
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