【原创】从执行力到学习力

　　自从09年上半年进入海嵌工作组以来，已经过了差不多一年的时间。在这一年的时间里，跟着老师和师兄们学到了很多，有技术上的，还有为人处事方面的。更重要的是，在这个平台下我能和一些志同道合的同学、老师一起学习，一起奋斗！

      什么是执行力呢？余世维在一次演讲中举了他自己的一个例子来阐明什么是执行力。之前他在一家公司里上班。一天，他接到一个电话，是找他上司的，那天他的上司刚好外出。他便询问对方是否有话需要他转达给他的上司。对方说不用，然后就挂电话了。到了下班时间，余世维在他要离开公司之前，他打了一次电话给对方，告诉对方他是公司最晚走的一个人，但他的上司没有回来，询问对方是否需要请他的上司给其致电。对方答应了，于是余世维打电话给他的上司，说明了情况。过了十五分钟后，他再次打电话给对方，确认他的上司是否已经与他联系。此时，对方非常满意，说联系过了。后来，对方到了余世维所在的公司，把一张订单给了他，而那张订单是之前他上司与其谈了很久都没拿到的。对方之前一直没给余世维所在的公司是因为缺乏信心，而现在给了是由于看到了这公司里有像余世维这样的人的存在。

　　个人认为，上述的例子很好的阐明了执行力。结合上述的例子和我的个人理解，执行力就是把事情做好、做到位、做成功的能力，表现为把任务、工作贯彻到底，落实到实处的行动。

　　我在学生会工作了近三年时间，从试用委员一直做到了部长。我的成功归结起来很大一部分要归功于执行力。我所在的部门属于技术支援型，为学生会其他各个部门提供技术支援。在工作时，一旦把一个任务接了下来，不管遇到怎样的技术问题，都必须坚决地把任务完成。因为我们的成败影响着一场比赛或者是一次活动，甚至是整个学院的形象。为了解决各种各样的问题，完成任务，我不得不想方设法去学习、去提高自己，直到把任务完成。在这个过程中，我对任务的执行力转变成了我在技术上的学习力。由此可见，执行力在一定条件下可转化为学习力。而学习力的提高，反过来又使我们的执行力得到增强。做学问、搞科研都离不开执行力。

　　一旦下决心要把一件事做好，就不顾一切、排除万难，坚决达成目标，这就是执行力的具体表现。海嵌工作组的老师向我们倡导的就是这种精神。哪怕最后没有成功，起码也知道了“此路不通”。解决问题的方法总是要多于问题本身，因为同一个问题很多时候都有多种解决方法。明白了这一点就会发现之前的很多困难都将不再是问题。就拿嵌入式学习来说，刚开始的入门可能是比较困难的，那么我们可以主动去请教老师、同学。如果身边是在没有人可问，那我们可以通过论坛、QQ群得到帮助。如果你说你买不起芯片来做实验，那么你可以选择一些仿真软件来进行学习，如Multisim、Protues+Keil等。除此之外，像Maxim、TI这样的大公司的网站都提供免费样片的申请，只要我们填写好相应的信息，申请成功的话在一到两周之内就能收到样片。

　　谈到从执行力到学习力，想起之前看过的一部电影《天安门》，以下是这部电影的故事梗概：

　　“1949年北平和平解放。晋察冀军区政治部抗敌剧社舞美队队长田震英接到紧急任务，上级要求他率舞美队对天安门城楼进行全面改造翻修，以供开国大典使用。

　　长期的战乱失修，天安门的破败荒凉大大超出了人们的想象，而翻修时间只有短短的28天。田震英和队友们没有畏怯退缩，他们怀着为新中国拼命奋斗、完成好任务就去见毛主席的火热信念，庄严地立下了军令状。

　　自进驻天安门工地之日起，田震英和队友们便进入到倒计时的紧张工作状态。过程中，遭遇到种种意想不到的困难和数次失败的沮丧打击，但是，这群年轻战士一直没有丧失激情和勇气，面对困难咬牙坚持，边干边学，最终，抗敌剧社舞美队拿出了一个以在天安门城楼上悬挂八个超大红灯笼为核心的优秀设计方案，并赶在开国大典前按时完成了施工工程。

　　十月一日开国大典，毛主席站在翻修一新的天安门上，庄严宣布了中华人民共和国的成立。”（摘自新浪网）

　　主人公和他的战友在此之前没有任何翻修的经验，他们就是把对任务的执行力最大限度地转变为了学习，在短时间内圆满地完成了任务。

　　电影当中的一个特写让我很感动。主人公和他的战友们排除万难终于制作出了八个特大灯笼，挂上天安门城楼后却发现比例不对，相对于整个城楼而言，灯笼还是太小了。于是主人公把整个北京城的老字号都找来商量，但结论是灯笼已经不能做更大，而且一时间也找不到质量上乘的竹子。得知这个消息后，主人公想到自己所肩负的重任，红了眼眶。

　　很多同学都认为嵌入式难，说实话确实不容易。但有多少人真真切切地去执行过他们的学习计划或者是去仔细钻研课程的所要求的实验。在很多时候，我们都认为我们已经尽力了，其实不然。所有的困难加起来可以比作是一堵阻挡在我们前面的墙，而我们推翻它的唯一力量就是执行力。困难一天不克服，它就会一直在那里，阻挡你的视线，阻碍你前进的步伐。邓老师经常说，他最希望我们能把任务完成，而不管我们采取怎样的手段。归结起来，他多次强调的正是我们的执行力。要把一件事做好，最关键不是能力的高低，而是把事情做好的欲望的强烈程度。做学问、搞科研也一样。而对于自己实在无能为力的事情，请别人帮忙也算是把问题解决了。

　　从学生会工作的成绩反观自己在工作组的表现，觉得自己还有很大的进步空间。回顾过去的一年，每前进一步都是磕磕碰碰，所幸的是我坚持到了今天。从51单片机的流水灯到步进电机的驱动，再到现在的基于FPGA的视频采集系统，不知不觉就已经一年了。在这期间，最难忘的是当步进电机在我的控制线下顺利转动起来时的喜悦，当时差点就蹦起来了。

　　时至今天，我仍十分庆幸能够成为工作组的一员，我要由衷的感谢我们的几个指导老师和推荐我加入的两名同学，没有他们，我可能不会走上嵌入式这条道路。我有信心，这条路一定会越走越宽广！