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2016年5月27日
步伐(4)
摘要: - step five* 感想 经过一段时间的学习,断断续续的终于把《构建之法》读完,值得纪念的是,这可能是第一本自己读的课外专业书。整体阅读进度是按照老师安排的章节阅读,刚开始会有些疑惑,因为基础不是很扎实,但是读到后面有一种豁然开朗的感觉,还有一种感受就是:读的越多,发现自己应该学的内容就更多,
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posted @ 2016-05-27 21:49 iojust
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2016年5月13日
步伐(3)
摘要: - step four* -new: 敏捷流程,PM: 看到敏捷这个章节时候还是比较激动的,因为在开学时的讲座里面曾经讲到敏捷开发,依然记得那位大姐豪迈着说敏捷怎样先进,怎样出彩... 看过书之后,可以确认那位大姐是“敏捷”的铁杆粉,敏捷的效能很高,顾名便可思义,它是以时间进行驱动,强调短时间的迭代
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posted @ 2016-05-13 17:43 iojust
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2016年4月23日
步伐(2)
摘要: - Third step* ——— 有时候人无法改变自己,可能是因为对现实还抱有幻想或内心对自己的恐惧。- 简述: 这段时间内看过了书本的11.2.3.4四个章节,分别讲述了软件的设计,个人技术流程,软件工程师的成长,和两人合作四个方面,同时自学github相关使用,学习的时间比较...
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posted @ 2016-04-23 00:11 iojust
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2016年4月9日
步伐(1)
摘要: - Second step* 前言: 准备写第二个博客的时候,才发现标题没弄好,所以这次的标题只能加个标题序号了。 ↓↓ 言归正传↓↓ 创新与需求分析: 在看过1,5,17章之后,就迫不及待的看完了第8章和16章,两个章节的内容依旧让我受益匪浅。 在多元化的二十一世纪,创新是大...
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posted @ 2016-04-09 00:37 iojust
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2016年3月24日
步伐
摘要: - First step* 前言: 在他人或者老师的引导下,本小白终于有了自己的博客,怀着好奇和新鲜的情怀在这里开始了自己接触大舞台的机会?接触csdn的确很有意义,至少眼前一亮是有的,并且似乎燃起了很久没有萌动的学习欲望,于是我决定认真的按要求的去听听话。 感受: 可能是他人的高...
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posted @ 2016-03-24 17:10 iojust
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最新评论
1. Re:步伐(2)
@ SoftwareTeacher嗯好!之前的确一直想的是自己写,以后我会多和小伙伴一起写的!...
--iojust
2. Re:步伐(4)
@ SoftwareTeacher感谢老师回答,写代码进行时~ing!...
--iojust
3. Re:步伐(2)
一个人实践,独乐乐;
不如众乐乐?
如果有几个小伙伴一起探索, 就更好了。 请和几个同学一起写代码, 玩软件工具。
--SoftwareTeacher
4. Re:步伐(4)
>微软的PM是和开发,测试三足鼎立来平等工作,那么遇到争执时,都要去找上一级leader?书上也写了交流和解决争端的各种办法。 可以先用一下。 2. 可以快速做原型, 然后征求用户意见。 3. 这个你...
--SoftwareTeacher
5. Re:步伐(4)
@SoftwareTeacher
这样强行叫老师来行吗?
--iojust
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