既然投稿都到1000了-让我们悄悄来说点什么吧
既然投稿都到1000了，让我们悄悄来说点什么吧
概述 📋
在本节课中，我们将基于一段视频内容，分析当前社会、高校、政府及个人发展中的一些现象与趋势。我们将探讨高校生态、社会人际关系、政府运作模式以及个人在未来的机遇与挑战。课程旨在帮助初学者理解这些复杂话题，并提供清晰的思考框架。
高校与教师的现状 🏫
上一节我们介绍了课程概述，本节中我们来看看当前高校与教师的状况。
高校预算日益减少。教师角色常被视为工具人。有评论认为学生的存在是为了供养教师，但事实并非完全如此。教师本身也常处于被动地位。
当前高校或教师的行为模式存在争议。其行为可被形容为极其缺乏底线，堪称利用他人资源而不付出的典范。原因主要有两方面。
一方面，教师长期面对学生，可能误以为社会大众也像学生一样单纯。另一方面，他们可能认为公众对教育和教师角色仍抱有高度的尊重和敬意。
但时至今日，即将进入2025年，这种尊重已不复存在。其行为与高尚毫无关联。
目前观察到的教师行为主要有三种模式。
以下是三种常见模式：
- 模式一：通过心理操控让学生为自己无偿工作，教师则获取项目经费。
- 模式二：在校内难以立足，转而进入社会，利用各种学术头衔骗取项目。
- 模式三：自身缺乏经费，四处骗取方案，随后以各种理由拒绝合作或拖延，并私下利用获取的方案自行操作。
这就是当前学校与教师的真实情况。必须再次强调，其行为与高尚无关。两者之间完全没有联系。
社会人际关系的极端化倾向 👥
上一节我们讨论了高校生态，本节中我们来看看社会人际关系的变化。
表现极端的人越来越多。这类似于许多人请求介绍对象时遇到的情况：社会中完全正常的人并不多见。
人是复杂的生物。不进行深入合作或了解，无法真正认识一个人。商业合作中，未曾共同盈利，就无法知晓其真实的行事风格。日常交往中的“靠谱”印象在商业合作中可能完全无效。
恋爱关系也是如此。表面了解毫无用处，必须深入相处，经历各种事情，才能发现一个人的多面性，包括其阴暗面。日常的吃饭、喝酒、看电影等活动无法达成真正了解。
因此，极端化现象一方面表现为极端人格增多，另一方面表现为极端行为的程度加剧。其情绪上限可能更高，底线可能更低，无人能预知其具体表现。情绪波动可能非常剧烈。
例如，理性的人会认为“能谈则谈，不能谈则散”。但极端者可能以死相逼，强迫对方继续关系。商业中，也会有人为小额利益拼命争执。
预计未来这类人会越来越多。
政府运作与治理的思考 🏛️
上一节我们分析了人际关系，本节中我们转向对政府运作的观察。
去年某个晚上，一位朋友提问：讨论了这么多问题，如果由我来实施最大的改善，我会怎么做？以我浅薄的认知，核心是两点：政府运作形式的改革与贪污治理的改进。
第一，任何行业、任何方向，从中央到地方各级（省、市、区）的政策制定方式、口号传达方式以及具体运作方式，整个自上而下的流程都需要改革。如果不改变现有流程，仅仅停留在形式上的优化，很难有本质改观，效率也会很低。
第二，停留在现有形式上与贪污问题是相辅相成的。形式主义导致政策落地比例低，未使用的资金便可能被贪污。关于贪污本身，目标并非彻底消灭，而是减少其比例。因为中国幅员辽阔，从中央到地方、从一线到五线城市的差异巨大，治理复杂度不亚于国家间治理。粗略估计，只要将贪污比例减少 10% 到 20%，对整个财政和民众生活都会有显著改善。但这一点目前尚未实现。
此外，还有一点需要补充。
认知局限与信息茧房 🧠
上一节我们探讨了政府治理，本节中我们关注一个普遍现象：认知的狭隘化。
接下来你会发现，人们的认知变得越来越狭隘。这可能与网络和社会环境有关。
宏观来看，无论是学生、教师、学者还是其他人群，无论年龄大小，越来越多的人其认知和知识面仅限于国内。他们对海外一无所知，而这种无知使他们更容易被误导。
例如，在厦门授课时，我提到了“数据资产化”和“资产证券化”。有老师提问：“海外为什么不做这些？”我回答：“您可能不了解海外，海外从 1918 年就开始做了，只是你们不知道。而且海外的具体做法与国内不同，国内有特殊国情。”连相对年轻的教师都如此，难以想象未来这片土地上人们的认知会差距多大。
更严重的是，许多人不仅不知道，还强行认为自己知道。
未来个人发展的机遇与挑战 🔮
上一节我们指出了认知局限的问题，本节中我们来分析个人未来的发展环境。
最后，我需要指出一个严峻的现实：我认为，对普通百姓而言，依靠“天时、地利、人和”轻松赚钱的可能性，从2025年往后将越来越小。
主要原因有两方面：
- 公式：全球市场状态 ≈ 存量市场博弈。全球各国目前都难以找到增量市场，全是存量市场的竞争。存量市场的框架会越来越固化，个人的机会自然越来越少。
- 增量市场的赚钱周期越来越短。未来的项目或风口，当大众知晓时，往往已是收割之时，而非赚钱之机。不像过去一个行业风口能持续
5-6年，现在已不可能。
无论个人长远规划如何，用正常逻辑思考：未来无人能预知。谁又能保证现在投入的时间一定能达到远期目标？
例如，有人规划读博、做博士后，或硕士毕业后从事某项工作多年。这种规划动辄 5-6 年。但 5-6 年后世界是什么样子？甚至明年、后年，2400 万应届生涌入市场会带来什么变化，都难以想象。在这条规划链路上，行业的发展、你所依赖的“关系”，5-6 年后是否还存在都是未知数。用人生和时间进行这样的赌博是否合理？
因此，大家思考问题必须更加务实。
关于“出国发展”的理性思考 🌍
上一节我们讨论了未来的挑战，本节中我们具体探讨一个应对选项：出国发展。
今天录制视频前，我刚完成一次咨询。我是这样说的：过去很多人谈论“润”（指出国），常常是人云亦云，带有自我优越感甚至崇洋媚外的色彩。
但现在，如果我建议你们考虑出国工作或获取工作签证（并非直接指移民），原因已经不同。现在是因为，在当前时间点，出国打工的性价比很可能高于国内。这更多是迫于现实环境的权衡，而非主观偏好。
但许多人不理解，容易被人利用。例如，他们听到“陈老师建议出国”，可能就会批评“崇洋媚外”。但这已不是哪里月亮更圆的问题，而是现实选择的问题。
总结与行动建议 ✅
本节课中我们一起学习了多个维度的社会观察。
总结来说，大家需要对未来形成清晰认知：
- 认知一：要么从现在开始积累和行动，因为未来的机会窗口的确在缩小。
- 认知二：在社会中，你会遇到越来越多行为极端、不正常的人，以及“巨婴”型人格，这都会带来更高的个人风险。
这两个视频旨在完成“投稿到1000”的纪念。一个以脱口秀形式呈现，另一个则更深层次地探讨了政府、高校及当下社会的一些情况。希望大家能认真思考。
最后，下周南京活动继续接受报名。对于职业规划、工作选择、商业规划及副业赚钱等方面，如果有任何问题，希望获得更接地气、更符合当下发展的个人化建议或规划，可以整理好你的具体问题和个人背景信息。
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