20172302 《程序设计与数据结构》第三周学习总结
学号20172302 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第3周学习总结
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## 教材学习内容总结
1.对对象创建和对象引用变量的声明及初始化有了了解，再就是了解到别名这一概念，还知道了Java的自动执行垃圾回收的操作。
2.第二节了解了String类的具体的提供的一些方法，从后面的包的概念中了解到String类所归属的包为java.lang，由于其是最基本的包，内嵌于程序中，可以直接使用。
3.在包的这一节认识了几种常见常用的包，以及包中的类在使用的时候用使用import声明。
4.然后四五六节学习了Random类、Math类、及格式化输出的两种类，还有就是printf方法的使用，然后又学习相应类下提供的一些方法，及其类的调用，如Math类、NumberFormat类都是通过用类名调用静态方法来请求执行。
5.第七节简单认识了枚举型,它是属于一种安全类型。了解了序数值这一概念。
6.第八节看的迷糊，有些不懂，包装器的创建、使用还是有点不太明白。
教材学习中的问题和解决过程
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问题1：首先最不能理解的就SR3.19的题目，要求产生随机数（包含右边界），如（0,30]。
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问题1解决方案：我能编写出的语句为
num = generator.nextInt(31);,可是这个所标识的区间为[0,30]，我把左边界0也包括在内了，现在数学和计算机已经分不清了，还是不知道是不是我考虑的太多了。 -
问题2：书上练习题SR3.21的b、c、d、e、f题。
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问题2解决方案：我全部误填为整型数，只是考虑了数学运算，没有考虑到输出的应该为浮点数，这里出错了不少，以后要想清楚计算机运算再往上写。
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问题3：为什么要使用枚举型，而不直接使用String变量直接赋值。
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问题3解决方案：这个看了答案以后我想了想应该是与其的安全性有关，可以保证该类型变量只能在枚举值中取值。
代码调试中的问题和解决过程
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问题1：书上的例题3.3编译正常，但结果却不正确，这个真的是按着书上敲都敲错了。
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问题1解决方案：我看着结果不正确，就试了试那个jdb调试，因为这个程序比较简单，很快就发现了问题。书上的代码我敲的时候把括号位置加的不正确，导致了这次结果不正确。
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问题2：练习题PP3.1理解错误，误以为要输出的为不超过5个字母加上两个数字，就用Random类产生0~5之间随机数num2，编出语句
mut = first_name.substring(1,num2);,结果就是产生不出来，只产生后面的那两个数字。
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问题2解决方案：同学提醒后才知道理解错了题目意思，是要产出5个字母加2个数字，改正过来后就完成了题目。
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问题3：做PP3.2时编译错误，如图所示。
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问题3解决方案： 重新看了一遍这一节书上内容，明白了我题目中设置的A、B必须要是double类型的数据，这也恰好与之前的内容相联系，要将一个double类型的数据赋给int型的会提示警告，这也是第一次在自己编写代码过程中产生这个问题，需要多去关注。
代码托管
上周考试错题总结
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1.Given the following assignment statement, which of the following answers is true regarding the order that the operators will be applied based on operator precedence? a = (b + c) * d / e - f）;(下面给定的赋值语句中，基于运算符优先级，对于将被执行操作的顺序，哪一个答案是正确的？)（+, *, /, -）
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解析：这道题是没有理解题意就开始选择，理解成了普通的算术规则，没有具体到本题当中，本题中首先算括号里面的，即加法运算，再进行乘法运算，其次是除法运算，最后的为减法运算。
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2.What is output with the statement System.out.println(x+y); if x and y are int values where x=10 and y=5? (如果x和y是int类型的数值，x=10，y=5，那么语句System.out.println(x+y);的输出是什么？)（15）
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解析：这个主要是上周两道题完全分不清了，自己又没有切身的实验过，导致这题和下一题全部弄错。这道题目就是正常的加法，得到15，输出结果也就是为15.
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3.What is output with the statement System.out.println(""+x+y); if x and y are int values where x=10 and y=5? (如果x和y是int类型的数值，x=10，y=5，那么语句System.out.println(""+x+y);的输出是什么？)(105)
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解析：这道题的输出就和上一题不同了，因为前面加了个空输出，后面就两个数字加法没有加括号，这就是简单的数字罗列，10和5分别摆出来就可以了，答案为105.
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4.What value will z have if we execute the following assignment statement? int z = 50 / 10.00; (如果我们执行下面的赋值语句，z将得到什么值？)
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解析：这道题说明我在上周的错题，这周还没有记住弄明白，上面的代码调试问题3就是这样的，同样的错误做题犯了一遍，实际敲代码中又出错一次。这里将不会有输出值，会提示警告，因为我们在进行压缩的转换，不会产生数值。
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5.You cannot cast a String to be a char and you cannot cast a String which stores a number to be an int, float or double.(你不能将字符串强制转换为char类型，也不能将一个字符串强制转换为int、float或double类型。)
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解析：没有任何机制可以把一个字符串转换成char或者其他数值型如int、float或double,这句话是对的，字符串不能转换为其他类型的数值。
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6.There are three ways that data conversion may occurby assignment, by promotion, by casting.(可以通过赋值转换、提升转换和强制转换三种方式来实现数据转换。)
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解析：这个是书上的原句，数据类型转换技术有三种，分别为赋值转换、提升转换和强制转换。
其他
感悟
这周的代码调试过程中，仍然还在出现很多语法错误，本以为自己已经算是熟练了一些，但其实不然，如遇到的问题方法名找不到，这个其实是在public static void main(String[] args )后面多加了个;，这就直接导致了编译错误，这些小细节一定要注意到，而且这周也学习了要去调用多种包下的类，这时候就开始有点手忙脚乱了，总是有些丢三落四，手忙脚乱，经常会出现错误，而且整个的编写真的开始有点顾不上，现在必须要大量的练习了，之前的程序都比较简单，不会出现现在的状况，以后应该是会越来越复杂，这就更需要现在去锻炼一下整个的编写顺序，能够保证自己不慌不乱，有条理地去编写程序。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 157/157 | 1/1 | 15/15 | |
| 第二周 | 382/539 | 1/2 | 16/20 | |
| 第三周 | 317/856 | 1/3 | 15/18 |
