助教工作总结（数字电路与逻辑设计）

一、助教工作的具体职责和任务

①刚刚开始的前几节课混入班级（正好大一新生之间也还不怎么认识），浅浅地了解他们对这一门课的学习兴趣和学习态度。

②帮助老师更进一步地了解班级同学的水平，并定期地出一些难度适合的题目给班里测试一下近期的学习成果。

③根据班级同学的不同课表分配实验安排，尽力做到不与课程冲突且不让同学们过于疲累。因为这是同学们第一次接触这种实验仪器，陌生的东西会让人产生退缩。为了实验能够高效顺利进行，每次实验前一天我都会拿出自己以前的实验册，努力回忆自己当时所卡壳的地方，并记录下来。实验开始后，我秉持着“先思考后提供帮助”的原则，让同学们实验，对于一些动手能力较弱的同学，我会花更多的时间或者让已经完成实验的同学帮助他。

④与其他助教一块批改平时作业和实验报告，并总结出大部分同学易犯同一性质的问题并在qq群里说明。

 

二、助教工作的每周时长和具体安排

 每周一次的实验和不定期的小测和作业批改，并及时将小测和作业结果评析反馈给老师以及对于同学们的疑难问题解答。（由于科目比较简单以及是第一次担任助教一务，没有把当时写的纸张和聊天记录保存下来。）

 

三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变

 课程方面：作为老师和学生之间沟通的桥梁，及时了解同学们大体学习进度，及时帮助老师调整教学计划，尽量能够让每个同学都能参与其中。

 老师方面：减轻老师负担，让老师了解到同学们对于数逻的哪些方面更感兴趣。

 学生方面：算是对于21级软工二班有了一个大致的了解，能跟同学们打成一片。

 带来的改变：让平时喜欢摸鱼的自己有了更多的责任感和时间安排，不单单只是为了学习自己目前的科目而花费心思和时间。

 

四、对课程的改进、建议、想法和反思

建议和想法：可能是老师的上课风格就是这样，更喜欢让同学们自主学习，上课的时候喜欢将课文前后大幅地串联起来，这对于刚刚踏入大学的新生们可能不太适应。所以我建议正式上课前，将配套教学视频直接放置教学软件（学习通或者云班课等等）让新生们观看，因为这一门科目难度不高，所以自学是完全没有压力的，这样对于课后同学们也好对照视频将老师串联起来的知识体系进行纠错和巩固。还有就是数逻实验的仪器，对于一些更新后的仪器，要让任课老师知晓并掌握，以及一些已经损坏到无法修复的仪器要有明显的标识，防止耗时的实验误操在损坏的仪器上。

 

五、对助教工作的改进建议和反思

因为这学期课程比大一课程稍微繁重一点，担任助教也是比较突然的决定，还有从成为发展对象到预备党员的材料，适应这样的环境我花了不少时间，导致我有时候看到学弟学妹们的问题没有很及时的回复，这中间可能就造成了一些不太必要的时间浪费问题。所以以后如果还有这种机会的话，我会提前学习，争取出更多的时间留给同学们。

 

六、对专业或系主任的意见和建议

对于软件工程，我觉得数逻的实验更多的应该放在后面的EDA中，对硬件的操作相对少一点。也可以让软工的新生们更快的适应用软件来解决问题。

 

七、助教工作的感受和体会

首次担任这个职务，我刚开始很怕因为自己的认知无法帮助到他们感到害怕迷茫，所以马上翻了翻书尽可能的回忆知识，后来正式开始跟软工二班打交道的时候，我才发现我想太复杂了，软工二班是个聪明且有团体意识的集体，听说还组成的自己的学习小组，学习能力强的学生帮助学习能力较弱的学生。因为数逻是比较基础简单的科目，所以除了数逻之外，其他学科我也被他们逮着问。根据他们所询问的问题，我自己也对之前的知识有了一些新的见解，可能这就是所谓的“教学相长也”吧。