C语言I博客作业08

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二丶本周作业头

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2
我在这个课程的目标是	学好C语言，成为一名程序员
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉循环结构，熟悉使用do-while以及while的结构
参考文献	http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9977、www.baidu.com

三、本周作业

1.PTA实验作业

1.1题目名1 求整数的位数及各位数字之和 (15 分)

1.1.1数据处理

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

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输入数据	输出数据	说明
158	3,14	3位数，数字和14
321	3，6	3位数，数字和6
21	2,3	2位数，数字和3

1.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确：最后输出时，我把i和s的位置放反了，应该是i在前s在后。

1.2题目名2 jmu-c-二进制转10进制 (20 分)

1.2.1 数据处理

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

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输入数据	输出数据	说明
11111111	255	题给
34	error input!	题给
1	1	1

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：for语句地方{}忘记打，没打全。
部分正确：前面我sign和item的值辅助错了。

2.代码互评

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图1

自己代码截图1

区别：1.同学用的是while结构，而我用的是for循环语句。
2.同学的代码比我的简单。

同学代码截图2

自己代码截图2

区别：同学运用了while语句我还是用的for。

3.学习总结

3.1 学习进度条

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周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9月20号	1小时	30行	知道了最简单的代码	无
第六周	2小时	30行	学会用C语言编程华氏温度	无
第七周	2小时	90行	学到了if-else语句%的含义	无
9月18日	2h	80	运用for语句来计算和一些前N项	分子的变化
10月26	3小时	100	学到了while循环，巩固了if-else循环	暂无
11月2日	8h	170	学习到了分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符	暂无
11月8日	7h	155	学习到了switch分支结构	暂无
11月15日	6h	110	循环结构，使用while和do-while结构解决问题	do-while语句

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这周花的时间我觉得也挺多的，周末要去参加志愿者活动，几乎是每天都想一想pta上的作业，每天想一点点，然后在形成思路，到了周五上午就把作业完成好提交，这周主要是学习循环机构，while和do-while的使用和区别，我感觉我掌握的还是没有到位，还是要多看看书才能行，输入代码的时候我老想着用for循环语句却很少使用while语句，这是我的不足，可能我觉得for循环结构是我比较容易接受的，我喜欢用，但是while结构我也要尝试去应用。课后有时间再多刷刷题，多看看书，走在老师的前面，多预习，c语言的学习是很快乐的一个过程，当然当题目写不出来的时候是真的很痛苦的。加油吧！