C语言I博客作业07
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。
二丶本周作业头
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2 |
| 我在这个课程的目标是 | 学好C语言，成为一名程序员 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟悉多分支结构switch语句的使用 |
| 参考文献 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9934、www.baidu.com |
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1 题目名1计算天数 (15 分)
1.1.1数据处理
数据表达：用int定义了年份月份日，分别为y，m，d。都为整形。
数据处理：y%40&&y%100!=0||y%4000来判断是否为闰年，同时运用swicth语句来计算天数，分情况case，最后完成return 0；
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2009/03/02 | 61 | 题给 |
| 2000/03/02 | 62 | 题给 |
| 2001/03/02 | 61 | 2001年的第六十二天 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明
编译错误：分号忘记打，大括号忘记打，switch打成swich，break后面忘记打分号，case后面是冒号却有些地方打成分号。
1.2题目名2 统计学生成绩 (15 分)
1.2.1 数据处理
数据表达：int定义了x，n分别代表分数和总数，输入A,B,C,D,E,五个等级。
数据处理：首先运用了for循环进入判断，x/10来判断整数部分的数字为多少，10种情况，是哪种情况就叠加起来。
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 100 | 10 | 等级为A |
| 90 | 9 | 等级为A |
| 70 | 7 | 等级为C |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明
答案错误：开始我忽略了case 10的情况，学生可以拿满分100分拿到等级A,并且最后printf（"%d %d %d %d %d",A,B,C,D,E)忘记输出了。
编译错误：开始我没有意识到这是一个统计数据，要用到循环系统。
2.代码互评
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图1
自己代码截图1
区别：1.该同学用int定义了四个变量，而我却只有三个。
2.该同学代码最后面还有一行
而我没有。
同学代码截图2
自己代码截图2
区别：1.同学的输入跟我的差距很大，我是直接一个等式把abcde=0，而同学是分开来的，显得比较复杂。
2.我的代码行数差不多是同学的两倍，同学的排版还是很好看的。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 9月20号 | 1小时 | 30行 | 知道了最简单的代码 | 无 |
| 第六周 | 2小时 | 30行 | 学会用C语言编程华氏温度 | 无 |
| 第七周 | 2小时 | 90行 | 学到了if-else语句%的含义 | 无 |
| 9月18日 | 2h | 80 | 运用for语句来计算和一些前N项 | 分子的变化 |
| 10月26 | 3小时 | 100 | 学到了while循环，巩固了if-else循环 | 暂无 |
| 11月2日 | 8h | 170 | 学习到了分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符 | 暂无 |
| 11月8日 | 7h | 155 | 学习到了switch分支结构 | 暂无 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
经过一周的学习，发现switch分支结构只要一有思路，就能很快的写出来，当然在没有思路的时候就需要运动你的大脑了。与此同时我发现c语言学习起来其实真的是挺有趣的，当然，当自己的代码有错误是那就不是有趣了。为了不要自己的代码有错误，所以我们再输入代码时要小心小心再小心，不要因为一点点小错误，花费你大量的时间去找到他，因为真的很麻烦，这周老师讲了分支结构，我觉得还是比较简单的，我们还是要走到老师的前面，多预习，多刷题，你会发现自己会有进步的，加油！
