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摘要： 程序设计思维与实践 Week9 作业 (3/4/数据班) A 咕咕东的目录管理器 问题分析 比较复杂的模拟题，理解目录管理是树状结构，就可以利用树有关的数据结构和方法进行目录管理了。 include include include using namespace std; int n; struct 阅读全文

摘要： 程序设计思维与实践 Week8 作业 (3/4/数据班) A 区间选点 II 给定一个数轴上的 n 个区间，要求在数轴上选取最少的点使得第 i 个区间 [ai, bi] 里至少有 ci 个点 使用差分约束系统的解法解决这道题 Input 输入第一行一个整数 n 表示区间的个数，接下来的 n 行，每一 阅读全文

摘要： 程序设计思维与实践 CSP M2 补题 (3/4/数据班) A HRZ 的序列 问题分析 题意是，序列最多由三种不同的数字的构成。当由三种数字构成时，要求这三个数排序后构成等差数列；而由两种或一种数字构成时，直接成立。 可以用STL种的 ，遍历序列，每个数都加入集合中，如果集合的 大于3，不成立，输 阅读全文

摘要： 程序设计思维与实践 Week7 作业 (3/4/数据班) A TT 的魔法猫 众所周知，TT 有一只魔法猫。 这一天，TT 正在专心致志地玩《猫和老鼠》游戏，然而比赛还没开始，聪明的魔法猫便告诉了 TT 比赛的最终结果。TT 非常诧异，不仅诧异于他的小猫咪居然会说话，更诧异于这可爱的小不点为何有如此 阅读全文

摘要： 程序设计思维与实践 Week6 限时大模拟 (3/4/数据班) A 掌握魔法の东东 II Gym 101510B 从瑞神家打牌回来后，东东痛定思痛，决定苦练牌技，终成赌神！ 东东有 A × B 张扑克牌。每张扑克牌有一个大小(整数，记为a，范围区间是 0 到 A 1）和一个花色（整数，记为b，范围区 阅读全文

摘要： 试题编号： 201604 3 试题名称： 路径解析 时间限制： 1.0s 内存限制： 256.0MB 问题描述 在操作系统中，数据通常以文件的形式存储在文件系统中。文件系统一般采用层次化的组织形式，由目录（或者文件夹）和文件构成，形成一棵树的形状。文件有内容，用于存储数据。目录是容器，可包含文件或其 阅读全文

摘要： 程序设计思维与实践 Week5 作业 (3/4/数据班) A 最大矩形 给一个直方图，求直方图中的最大矩形的面积。例如，下面这个图片中直方图的高度从左到右分别是2, 1, 4, 5, 1, 3, 3, 他们的宽都是1，其中最大的矩形是阴影部分。 Input 输入包含多组数据。每组数据用一个整数n来表 阅读全文

摘要： 程序设计思维与实践 CSP M1 补题 (3/4/数据班) 说明：原题已经找不到了，这里只有代码。一共有三道题，第三题不会做，未提交，这里只有前两个。 咕咕东的奇遇 问题分析 对于一个26个字母形成的环来说，任意两个字母的最小距离，要么是ascii的差的绝对值，要么是26减去这个值，这取决于顺时针还 阅读全文

摘要： 201512 3画图 试题编号： 201512 3 试题名称： 画图 时间限制： 1.0s 内存限制： 256.0MB 问题描述： 用 ASCII 字符来画图是一件有趣的事情，并形成了一门被称为 ASCII Art 的艺术。例如，下图是用 ASCII 字符画出来的 CSPRO 字样。 | + @ . 阅读全文

摘要： A 选数问题 Given n positive numbers, ZJM can select exactly K of them that sums to S. Now ZJM wonders how many ways to get it! Input The first line, an in 阅读全文