2020软件工程作业05

2020软件工程作业05

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE/
作业要求	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE/homework/11437
这个作业的目标	培养软件开发的思维
学号	20189665

移动端

优点：

1.能够一键签到，节约时间
2.教师在云班课资源库中上传所需的各种教学资料，包括授课计划、教案、PPT课件、教学视频、微课、与课程相关的网络链接等，并发布通知，推送消息，给学生布置学习任务
3.巩固课堂教学。教师利用云班课资料，设置课堂随时练
4.在云班课模式下，课前预习、考勤签到、课堂参与、答疑讨论、课堂测验、学生的经验值等情况都能及时统计，并以量化的形式客观、公正地给出平时成绩。

缺点：

1.许多功能比较鸡肋，比如举手功能，可能学生用手机“举手”，举着举着就举到“淘宝”了
2.随堂测验，没有解析，导致学生下课之后，不好复习

web端

优点：

1.可以查看学生参加活动的次数，出勤，资源查看详情，经验值
2.可以在线编写word文档，节省空间
3.有很多学习包，可以借鉴别的学校的优秀资源
4.可以设置题库，库资源管理，方便学生整理

缺点

1.web端不能私聊，同学之间不好沟通
2.与移动端的衔接不直接

总结

将智能手机作为教学工具引入课堂，增强了学生的学习兴趣，使学习变成了一件非常有趣的事情。
在以往的护理心理学学习调查中发现，学生没有课前预习的习惯。而在云班课应用调查中发现，有80%的学生使用云班课学习资源完成课前预习。
云班课中提供的教学功能大大激发了学生的参与热情，使沟通变得更加顺畅。
蓝墨云班课引入翻转课堂教学模式，能够把教师从知识传授者的角色中解脱出来。教师可以根据课程特点、学生特点、个人教学理念，进行课堂活动的设计安排，为学生打开一条课堂之外的学习通道。