C语言I博客作业07

问题|回答
--|:--😐--:
这个作业属于哪个课程|C语言程序设计II
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9930
我在这个课程的目标是|能够入门编程。
这个作业在哪个具体方面帮我实现目标|switch分支语句的使用。
参考文献|c语言程序设计。

1.PTA实验作业

1.1:7-12 统计学生成绩

1.1.1数据处理

• 数据表达：定义N,H,i,A,B,C,D,E为整数型。同时N.H为用户输入。A,B,C,D,E初始设为0后面去根据条件累加。i初始为1，后面以i<=N累加。
• 数据处理：1.表达式:A++ B++ C++ D++ E++ i++。
  2.流程结构：循环结构for语句，分支结构switch语句。

伪代码

include<stdio.h>

int main(void)
{
int N,H,A=B=C=D=E=0,i
输入学生人数N
for(i==1;i<=N;i++)
{
累计输入N个成绩H；
switch(H)
{
判断H是否等于90到100中的某个数；
A++;
braek;
判断H是否等于80到89中某个数
B++；
break；
判断H是否等于70到79中某个数
C++
break;
判断H是否等于60到69中某个数
D++；
break；
若均不满足
E++
break；
}
}
prinf("%d %d %d %d %d",A.B.C.D.E)输入A,B,C,D,E的值
return 0；
}

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
N=6 64 57 47 100 78 95	A=2 B=0 C=1 D=1 E=2	有最大100，有分段数为0。
N=1 0	A=0 B=0 C=0 D=0 E=1	N最少，分数最小。

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：for语句中第三个表达式后面打了分号，检查时发现已删除。
• 答案错误:未给A,B,C,D,E初始赋值0。

1.2：7-13 整数的分类处理

1.2.1数据处理

• 数据表达：定义N,K,B,A1,A2,A3,i为整数型。定义C,T为浮点型。A1,A2,A3初始赋值为0，i初始赋值为1.N,K为用户输入。C为符合条件的K值的累加，T为符合条件数的平均值,B为K除以3的余数。
• 数据处理：1.表达式：i++，B=K%3，A1=K,A3++,A2++,C=C+K,T=C/A3
  2.流程结构：循环结构for语句，分支结构if-else语句，switch语句。

伪代码

include<stdio.h>

int main(void)
{
int N,A1=A2=A3=0,K,B,i;
double C=0,T;
输入整数个数N；
for(i=1;i<=N;i++)
{
输入N个整数；
B=K除以3的余数；
switch(B)
{
若B为0：
if(K>A1)
A1=K; 判断此时A1与K的值，取较大值。
break;
若B为1：
A2++;累加第二类数的个数
break；
若B为2:
A3++;累加第二类数的个数
C=C+K;累加第二类数
break；
}
}
T=C/A3;计算第三类数的平均数
if(A1,A2,A3都不等于0）
一次输出A1 A2 T
else if(A1等于0同时A2,A3不等于0）
依次输出NONE A2 T
else if(A1,A3不等于0，同时A2等于0)
依次输出A1 NONE T
else if(A3等于0，同时A1,A2不等于0
依次输出A1 A2 NONE
else if(A1,A2等于0同时A3不等于0）
依次输出NONE NONE T
else if(A1,A3等于0，同时A2不等于0）
依次输出NONE A2 NONE
else if(A2,A3等于0，同时A1不等于0）
依次输出A1 NONE NONE
else
依次输出NONE NONE NONE
return 0;
}

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
N=6 64 74 9 42 76 93	A1=93 A2=2 A3=74.0	三种数都有。
N=7 63 67 76 84 91 52 31	A1=84 A2=6 NONE	有一种数没有。
N=5 68 44 74 92 5	NONE NONE A3=56.6	只有一种数。

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：第43行未打分号。
• 编译错误：K大小写搞混，在DEV-C++上检测出来。

2.代码互评

同学代码

我的代码

• 1.同学把二月的天数单独拿出来进行闰年判断赋值，缩减了代码。
• 2.同学if-else雨switch是分开的，我的是在一起的。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
11/11.04-11.08	14h	159	switch分支语句的使用。

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第四周	751	32
第五周	1352	54
第七周	2135	147
第八周	3038	220
第九周	4142	324
第十周	5342	450
第十一周	6413	609

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 学习的时间也不短了，这一学期也过去了一半。对学习内容的掌握还是不尽我意，还是没什么进步。做起作业来还是有些茫然。同时随着越来越多的内容要掌握让我来不及消化就这样过去了，以后的课程可能越来越多，希望我自己能尽快适应吧。