C语言Ⅰ博客作业04

问题|回答
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这个作业属于哪个课程|c语言程序设计ll
这个作业要求在哪里|https://blog.csdn.net/qq_42264638/article/details/102381471
我在这个课程的目标是|学会for语句
这个作业在哪个具体方面帮我实现目标|反复运用掌握
参考文献|c语言程序设计

1.PTA实践作业

1.1题目7-1求N分之一序列前N项和

1.1.1数据处理

• 数据表达：定义n，N为整数型，S为双精度浮点型
• 数据处理：scanf输入整数N，for语句进行循坏计算

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
7	1.955134	小于10
26	2.610834	小于50
67	3.084106	大于50
103	3.299121	大于100

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 1.开始时不会写，照着书上边打边理解，然后就把n打成了i
• 2.1/n没有注意得到的数为小数时要写成1.0/n

1.2 题目7-4 求平方与倒数序列的部分和

1.2.1 数据处理

• 数据表达：定义n，m为整数型。H为双精度浮点型。
• 数据处理：scanf输入整数n，m(n<=m)。for语句循环计算n到m序列和

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3-9	281.328968	小于10
11-23	3939.805323	大于10
56-67	45530.195740	大于50
106-113	95964.073091	大于100

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 1.忘记打分号
• 2.for语句有三个表达式，同时表达式一只执行一次。敲代码时我没有注意到这一点，只用了两个表达式。导致错误

2. 代码互评

同学代码

自己代码

• 1.运算方式不同，对这道题我们采取了不同的计算方式。但我觉得我的可能更为简洁，实践性有限暂且不谈。
• 2.他的代码中有一些我不认识的步骤，比如"sum+=d"这一步我就看不懂，可能是我没专心听讲忘了，也可能是他往后面学了。
• 3.从感觉上他对for语句的掌握比我高，要像他好好学习。能够更为熟练的运用for语句。

3. 学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
8/10.16-10.18	18	73	用for语句计算简单的序列和	逻辑语句的运用

3.2累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第四周	751	32
第五周	601	22
第七周	783	93
第八周	903	73

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

• for语句带来的循环结构，让繁琐的重复计算不再需要人们自己去算了
• 注意for语句的格式，以及第一个表达式只进行一次这样的关键点
• 需要每个环节都输出就用大括号把输出装进去

3.3.2 学习体会

• 敲代码时心要细，不然就会像我一样打错字母或忘打字符!
• 不会可以借鉴，但不是照搬。还是要自己弄懂。当时弄不懂没关系，我们还有时间，但不懂装懂那就是真的没办法