C语言I博客作业08
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11611 |
| 这个作业的目标 | 学会使用for循环嵌套结构，continue结构 |
| 学号 | 20208960 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 幸运彩票
题目描述：
彩票的号码有 6 位数字，若一张彩票的前 3 位上的数之和等于后 3 位上的数之和，则称这张彩票是幸运的。本题就请你判断给定的彩票是不是幸运的。
1.1.1数据处理
数据表达:定义了i，n,a,b,c,d,e,f;通过输入得来。
数据处理:运用了for循环，if-else结构分支结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：误把%1d打成%d,导致没有变成标准型，答案错误。
1.2一钱生多钱 (10分)
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式
1.2.1 数据处理
数据处理：3个fou循环嵌套模式，if-else语句结构。
数据表达：定义了整形变量N，one，two，five，输入得来。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：if语句中逻辑语句中少打了一个=号，导致错误。
2.代码互评（5分）
同学代码截图：
同学1
同学2
自己代码截图：
1.该同学代码比较繁琐，而自己的更简单，比较容易理解。
2.该同学所定义的变量计较多，思路更清晰，而自己代码较为省事。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟。（5分）
3.3.1 学习内容总结。
1.break只能跳出离他自己的循环体，如果是嵌套循环，则比较难发挥作用。
2.goto能快速的跳出多重循环，在适宜的时候使用，会使题目简单化。
3.3.2 学习体会。
1.本周学习了for循环嵌套结构以及continue与break的差别，理解后让我更容易融会贯通。
2.不懂的题目一定要去参考文献或者去网上查阅资料，还可以问问同学，来解决问题。
3.没有解题思路时，可以现在草稿纸上列出大概思路，然后在通过代码程序来完成困难题目。
