C语言Ⅰ博客作业08

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9979
我在这个课程的目标是	学习掌握C语言，可以运用编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学习while和do while语法的用法
参考文献	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9979

1.PTA实验作业

1.1 求整数的位数及各位数字之和

对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。

1.1.1数据处理

数据表达：整型变量，count是该整数有的位数，a,number为输入的整数,s是各位数之和;

数据处理：代码中用到的表达式，a=n%number,number=number/10,count++,s=s+a;语句有do while语句；

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入	输出	说明
321	3 6	number=32

1.1.4PTA提交列表及说明

1.2韩信点兵

在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：

按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；
请编写程序计算韩信至少有多少兵。

1.2.1数据处理

数据表达：所用整型变量i，i为所求韩信最少兵；

数据处理：有用for语句和if语句，还有逻辑运算符；

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

应本题为计算题故没有输入；

1.2.4PTA提交列表及说明

2.代码互评

1.同学代码

差别：所用循环体语句不同，但是我与他的代码思路是一样的；

2.同学代码

差别：他的代码运用while语句，而我用了for和if，整体上，他的代码比我的要简洁和方便；

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周9.19-9.27	9天	20行	学习了在屏幕上显示语句	不会换行
第二周9.25-10.4	8天	40行	学了print函数和int变量	不会运用
第三周10.8-10.11	4天	60行	学了scanf函数和double变量和ifelse语句	变量含义不太理解
第四周（10.15）	3天	67行	for语句和用法	怎样能够用DEVC++的代码用在PTA上
第五周（10.22）	5天	149行	定义并调用函数	很多问题不会转换成函数（数学式）
第六周（10.26）	5天	187行	多分支结构额if-else语句，逻辑运算符	逻辑运算符还不太清楚和运用
第七周（11.5）	3天	150行	switch结构	注意switch用法的限制
第八周（11.12）	3天	200行	while和do while语句	它们用法的限制

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

A.在本周学习中感觉比上周老师讲的时间久了一点，学习到了while和do while 语句，其中比较重要的地方是他们使用条件。根据不同的条件，用不同的语句。