C语言作业008

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计1
这个作业要求在哪里
我在这个课程的目的是	学习并掌握C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标
参考文献

四 作业格式

1PTA作业贴图

1.1题目名 求整数的位数及各位数字之和 ,

1.1.1数据处理对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。输入格式：输入在一行中给出一个不超过10​9的正整数N。输出格式:在一行中输出N的位数及其各位数字之和，中间用一个空格隔开。

 数据表达：number,count=0,sum=0, number表示数字，count表示个数，sum表示总和。
 数据处理：count++;sum += number%10;number = number/10;我用了while循环语法，sum叠加，因为定义number是整数，所以number = number/10，可以把小数点后面的数都给去掉，最后得到number等于零，结束循环。

1.1.2实验代码贴图

1.1.3造测试数据：

数据输入	输出结果	数据说明
0	0 0	0不在题目要求范围内
10000000000	10 29	输出错误
578	3 20	/

1.1.4PTA提交及说明：

1）答案错误：while里面的循环体写错了我写成number=0，改正后是number！=0.

2）答案错误： sum += number%10;number = number/10;我把这俩个式子写反了。因为number是一直在变的。

1.2题目名：

jmu-c-二进制转10进制，输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!

1.2.1数据处理：

数据表达：sum， sign，char n[1000]字符型定义，二进制传化为十进制把那些二进制都当成字符来定义
数据处理：n[i]!='0'&&n[i]!='1'，判断是否为二进制，二进制不是0就是1；sum=sum+sign*(n[i]-'0')， sign=sign*2;判断是否为二进制后计算转换为十进制。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据：

数据输入	数据输出	数据说明
123	error input!	123不是二进制
1010	10	1010是二进制
011	3	011也是二进制

1.2.4PTA提交及说明

1）非零返回：我之前都在dvec++上面编译，我没有复制过来，打过来的时候后面漏了一个0。

2代码互评

题目：

自己：

刘珏：

代码区别：1）我的while条件是上爬距离小于井深，而她是上爬距离加最后一分钟的U的距离小于井深

题目 ：jmu-c-二进制转10进制

自己：

刘珏：

 代码区别：1）我在写这个题目的时候按照百度上面的写法，调用了函数来计算转换成十进制。而她直接用while语句计算出十进制。还用了switch语句。

3.学习总结

3.2学习进度条

周/日期	这周所话的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	三个小时	60	初次了解代码的含义	不知道什么时候空格什么时候不空格
第二周	四个小时	100	知道怎么去制作表格	%d什么的很多符号都不认识
第三周	七个小时	170	if-else格式和&&	代码写的一模一样都不对
第四周	七小时	150	学会了for语句	这周作业比较简单基本都懂了
第五周	六小时	160	学会了调用函数，学会了调试，找代码错误	/
第六周	七小时	170	学会了%02d，明白定义中的[]的含义	不知道怎么表达hh:mm
第七周	七个半	240	学会了switch语句的用法	不是很明白for语句的if-else，和switch语句
第八周	六个小时	200	学会了while循环语句还有do-while语句

累计代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

以前我在写博客园的时候我都不会去看别人的博客，自会一个人慢慢的写，不会写的作业就去网上搜，然后模仿理解，但这次犹豫特殊原因，我博客作业来不及写，我在星期刘的时候慢慢的补作业的时候，看了看别人的博客，有很多东西发现比自己写的好的地方，我这次看了一位同学的代码互评，发现他把自己的代码和俩个人的来比较，我以前不会这样，我也不会去花时间去找这些代码。但是我看到别人这样做，我就会觉得自己为什么不可以这样做。以后我应该多多向别人学习，多看看别人的作业。